(1)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任沈老师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师（　　）。
A．爱国守法
B．爱岗敬业
C．关爱学生
D．教书育人

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 喝茶，喝的是一种心境，感觉身心被净化，滤去浮躁，沉淀下的是深思。茶是一种情调，一种欲语还休的沉默；一种欲笑还颦的忧伤；一种“千红一杯，万艳同窟”热闹后的落寞。茶是对春天记忆的收藏，在任何一季里饮茶，都可以感受到春日那慵懒的阳光。坐在一个人的房间，倒上一杯茶，看着茶叶的翻滚也常会生出好多感慨：茶要经历沸水以后才有浓香，人生也要历经磨炼后才能坦然。这段文字主要说的是（　　）。
A．喝茶时的心情
B．人生淡，茶水清
C．喝茶，喝的不光是心境
D．喝出茶香，才“嗅”出茶香

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[材料题] 案例中，教师的做法体现了教学过程的（　）。根据以下材料，回答下面的题目。有一位优秀的班主任，为了培养学生的自觉性和良好的学习行为习惯，在自修课上组织了一次无人监考的英语测验。测验结束后班长向他汇报，说测验情况一切正常。但是，班主任认为以这个班的学生行为规范水平还不能达到在无人监考下一切正常的程度。后来经过了解，得知这次测验看书的人不少，连班干部也看了。为了纠正学生的行为，班主任制订了启发学生自觉改正错误的教育方案。第二天，他在黑板上写下了汤姆斯·麦考莱的一句名言：“在真相永远无人知道的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。”他要求学生把这句名言背下来，并给学生讲了一个在学生时代作过弊的人三十年后十分悔恨的故事，同时要求每个学生都写一篇体会，题目是《心灵答卷》。在答卷中，有的学生写道：“作弊发生后，老师没有批评我们，但在背名言时，我的心情比挨了打还要难受。我将永远记住这次错误，永远记住班主任老师对我们的教诲。”有的写道：“教师在与不在一个样儿，说说容易，做到却有点难。测验时我有一道10分的．题目做不出，分数的诱惑使我一念之差，犯了令我终身懊悔的错误——偷看了书本。我的英语考卷虽然得了好分数，但在道德答卷中却得了零分。”还有的学生写道：“本来我不打算看书的，但是在看到有的同学看书时，我也跟着看了，我感到内心有愧。”全班共有22个同学在答卷中承认了测验时翻书的错误。接着班主任又把这些答卷制成了录音带，取名《心声》，让同学们在听录音时再一次接受教育。班级管理的最终目标是（　）。

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师的做法体现了教学过程中知情意统一。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 相比于1997年版的《中小学教师职业道德规范》，2008年《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”一项中，新增的内容是（　　）。
A．关心爱护全体学生，尊重学生人格
B．保护学生安全，关心学生健康
C．不讽刺、挖苦、歧视学生
D．不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[多选]教师良心的特点有（　　）。
A．公正性
B．综合性
C．稳定性
D．内隐性
E．广泛性

【◆参考答案◆】：A,B,C,D,E

【◆答案解析◆】：系统暂无解析

(6)【◆题库问题◆】：[材料题] 思维的基本过程是（　　）。问老师在给同学们讲“圆周率”这一概念，只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么不同?”同学们说，颜色和大小不同。然后，老师补充说还有直径、周长等部分也不一样。老师强调指出：“每个圆盘可以分解为圆面、直径、周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点)，继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性)，抽出共同点(本质属性)，同时强调，只要是圆，不论大小，它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍多一点(大约是3．14倍)，这个倍数关系我们叫它圆周率，接着问学生：“什么叫圆周率?”同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念，老师接着说：“大家都认识了圆周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”案例中，出现了哪几个思维过程?（　　）

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：思维的基本过程是分析和综合。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（　　）。
A．生成结构
B．定向结构
C．操作结构
D．反馈结构
E．激发结构

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：品德的功能结构理论认为品德的构成部分是定向、操作和反馈。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：错教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（　　）。
A．无适当提取线索
B．信息相互干扰
C．痕迹消退
D．压抑

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 我国第一个课程纲要是（　　）。
A．1903年的《奏定学堂章程》
B．1907年公布《奏定女子小学堂章程》
C．1923年的《小学新学制课程标准纲要》
D．1923年的《小学国语课程纲要》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：l923年颁布了我国第一个课程纲要《小学新学制课程标准纲要》。