(1)【◆题库问题◆】：[单选] 课外音乐活动应以（）为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜、因材施教。
A．集体活动
B．小组活动
C．个别活动
D．音乐社团

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。课外音乐活动应以集体活动为主。因此，答案选A。【考点分析】音乐课程标准

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在歌唱教学中，学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，下列哪个选项符合《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“面向全体学生”的基本理念？（ ）
A．选一组学生表演歌曲
B．选有舞蹈基础的同学表演歌曲
C．四组学生分别表演歌曲
D．选有乐器基础的同学演奏歌曲

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养专门的音乐人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》，分析下面初中编创教学课例，对教学设计，教学环节进行点评。【课题名称】《老虎磨牙》【教学内容】打击乐器编创【主要目标】通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》，学生能运用打击乐器进行编创，培养学生音乐创造能力。……【教学过程】一、导入聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》，归纳总结其异同。二、认识并探究打击乐器1、学生自选打击乐器——交流并按打击乐器材料分类而坐，鼓励学生探索不同乐器的敲击法、通过探索，演示不同的敲击法。2、引导学生根据不同动物形象选择音色节奏并尝试打击乐设计。3、学生探究如何用打击乐器表现老虎形象？师生共同设计图形谱。三、再次欣赏《老虎磨牙》老师呈现图形谱，学生随音乐作出相应的演奏乐器的动作。四、编创环节老师出示不同的情境标题，学生自由选题编创，学生10-12人为一组，自由组合编创打击合奏。五、学生展示、总结。

【◆参考答案◆】：（1）优点：本堂课中教学过程中，让学生通过实践自选乐器以及对乐器演奏的探究，激发学生学习的兴趣。引导学生根据不同的动物形象，选择音色节奏并尝试打击乐器。在教学过程中，教师采用了多种方法让学生更加深刻地去体会音乐。（2）不足：第一，教学中三维教学目标不明确。首先要培养学生学习音乐的兴趣，然后可以根据体验不同的乐器敲击法，亲自实践、探究。最后通过学习，这一课有哪些音乐知识，我们在对音乐基础知识技能的学习与把握。第二，导入设计的不好，它以《天鹅》导入，但是和我们要学习的《老虎磨牙》没有很大关系第三，在教学最后，没有小结。

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[单选] （）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
A．感受
B．欣赏
C．表现
D．创造

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。教学中应该注意培养学生自信的演唱、演奏能力，综合性艺术表演能力，以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。因此，答案选C。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 被誉为“钢琴诗人”的波兰著名作曲家是（）。
A．海顿
B．肖邦
C．李斯特
D．德彪西

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。肖邦，19世纪波兰作曲家、钢琴家。代表作品：《钢琴协奏曲》《叙事曲》《夜曲》《革命练习曲》。他的别名是“钢琴诗人”。因此，答案选B。【考点解析】音乐学科知识与能力

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 课例点评题根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，通过对以下课例的教学过程的分析，提炼出本课的教学目标，并对教案进行点评。【课题名称】《岁月回声》授课年级：九年级【教学内容】歌曲《游击队歌》《保卫黄河》【教学目标】（略）【教学重点】调动学生情绪，激起学生的爱国热情，积极参与、融入到本课的学习中。指导学生学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。 【教学难点】让学生用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。【教学过程】1．以提问导入新课。我国幅员辽阔，有很多江河、湖泊，在众多的江河中，最著名的是哪条？为什么？它们流经的省份有哪些？ 黄河：青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。2．教唱《游击队歌》。（1）播放歌曲《游击队歌》。（2）讲解歌曲中的节奏难点，做练习。体会歌词与节奏、曲调结合在一起所表达的情感。（3）教唱歌曲，并打拍子唱乐谱。用自然的声音演唱歌曲。（4）学唱歌曲后，启发学生体会歌曲的结构3．欣赏歌曲《保卫黄河》（2遍）以提问引入欣赏内容：你是否知道与黄河、长江有关的故事，或以黄河、长江寄托某种感情的音乐作品？（1）以“抗日战争”引入欣赏──钢琴协奏曲《保卫黄河》。提问：在这个作品中感受到了怎样的气势？强调中华民族不畏强暴的精神和乐曲中所表现出的滔滔河水奔涌向前的宏伟气势。（2）介绍《黄河大合唱》及其词作家光未然，曲作家冼星海。简单介绍钢琴协奏曲《黄河》的创作背景。（3）介绍《保卫黄河》中的主题旋律。分段欣赏，感受不同音乐形象：引子、主题旋律（第一、二部分）、主题展开（第三部分）、宽广的旋律（第四部分）、主题再现（第五部分）。（4）完整欣赏。4．小结通过唱歌和欣赏，感知歌曲的二段体结构和音乐中的再现、重复，感受和体会歌曲的不同风格，以及不同作品中的不同音乐形象。

【◆参考答案◆】：（1）教学目标：情感目标与价值观：体会乐曲中所表现雄伟气势和中华民族的精神。过程与方法：欣赏《游击队歌》和《保卫黄河》，了解黄河──中国的母亲河。知识与技能：学会歌曲《游击队歌》《保卫黄河》，理解歌曲中旋律、节奏与歌词的密切关系，以及所达到的艺术效果。（2）这是一个问题案例，教学过程内容看似丰富，实则教学目标不清晰。应重视课堂教学目标的设计，并紧紧围绕目标来展开音乐教学活动。教学形式的选择应服从于教学目标，无论采用何种教学方法与手段，都应具有明确的针对性和目的性。音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，重视情感、态度与价值观的正确导向，注意过程与方法的教学体现，同时应明确知识与技能目标的达成。

【◆答案解析◆】：本题考察教学设计。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪首作品不属于交响曲？（ ）。
A．贝多芬的《命运》
B．海顿的《惊愕》
C．维瓦尔第的《四季》
D．柴可夫斯基的《悲怆》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。维瓦尔第的《四季》是小提琴协奏曲。因此，答案选C。【考点分析】外国音乐作品赏析

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 根据唐代诗人王维《送元二使安西》改编创作的一首琴歌是（）。
A．霓裳羽衣曲
B．阳关三叠
C．梅花三弄
D．玫瑰三愿

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。答案A霓裳羽衣曲是著名的唐大曲；答案C梅花三弄是唐代琴师颜师古讲相传为近代的桓伊所做的笛曲《三弄调》改编而成；答案D是龙七作词、黄自作曲的一首艺术歌曲；答案B写的是“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，是由王维《送元二使安西》改编创作而成。因此，答案是B。【考点分析】中外名曲赏析

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 与cresc相反的力度记号是（）
A．accel
B．rubato
C．dim
D．rit

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 达尔克罗兹音乐教育的教学实践体系不包括（ ）。
A．体态律动
B．视唱练耳
C．即兴音乐活动
D．讲授音乐知识

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。达尔克罗兹教学法与基本音乐课大致相同，只是不以讲授为主，而是听音乐，用动作表现音乐。达尔克罗兹音乐教育体系包括体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动。因此，答案选D。【考点分析】教学设计