教学设计题
根据谱例,设计一课时的初中演唱课教学目标与简单教学环节。
要求:
(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行教学设计题 根据谱例,设计一课时的初中演唱课教学目标与简单教学环节。 要求: (1)教学目标:从课程标准的三个维度进行

习题答案
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教学设计题 根据谱例,设计一课时的初中演唱课教学目标与简单教学环节。 要求: (1)教学目标:从课程标准的三个维度进行

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 教学设计题根据谱例,设计一课时的初中演唱课教学目标与简单教学环节。要求:(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。(10分)(2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。(25分)

【◆参考答案◆】:(1)教学目标:情感态度与价值观:通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。过程与方法:能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》,并通过分析、实践,处理歌曲,加深对音乐情感的感受和体验。知识与技能:了解《让世界充满爱》两部作品的曲作者及作品的创作背景。(2)教学过程一、导入新课1. 播放包含童声合唱《让世界充满爱》节目的慈善文艺演出视频资料。2. 提问:如果你在慈善晚会中听到这首歌曲,会有什么样的感受?二、新歌教学1. 范唱歌曲第一乐段,提示学生对照歌谱找出四个乐句之间的关系。2. 学生观察歌谱后得出结论:第一、三乐句完全重复,二、四乐句变化重复,结束不同。3. 跟琴唱,控制气息,用假声位置发“nu”母音轻声歌唱,提示学生注意用耳朵倾听和调整自己的声音,必须与身旁同学的声音相似,相互模仿,全班的声音要求高度统一。4. 表情处理(1)提问:你认为怎么处理才更能打动人?(2)提示:气息下沉,提起眉毛,打开口腔,控制音量。(3)提示:在休止符处连吸带唱,把逻辑重音确立在每个乐句中的后附点上。(4)练习时,先要求一个声部稍强,另一个声部稍弱,最后均衡两者音量,让学生体验不同力度的演唱效果。(5)结束句是渐慢和渐弱,让人感觉回味无穷。5. 跟随课件音响完整演唱歌曲。a乐段的歌唱重点是音色统一,注意气息控制,音量不能过大。b乐段的歌唱重点是两个声部间的和谐,保持音准感觉和音量的均衡。三、音乐视野拓展教学1. 师:《让世界充满爱》是音乐对真情的呼唤。象这样的歌曲还有很多,如《爱的奉献》(播放主题片段)2. 师:其实,早在几百年前,乐圣贝多芬就在第九交响曲第四乐章中把这种情感升华到了《欢乐颂》的主题----坚信人类必将获得“团结友爱”的永恒欢乐。3. 播放第九交响曲中《欢乐颂》的合唱音频。四、教学小结师:这节课,我们唱了,也听了关于爱的歌曲,因为音乐本身就是情感的艺术,相对其他艺术形式而言,更具有情感上的表现力和感召力。五、用最动情和最美妙的歌声再唱《让世界充满爱》,并对歌词进行“二度创作”。

【◆答案解析◆】:该题考察教学设计。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 以下乐曲,往往以2/4 、4/4为主要节拍的是()。
A.圆舞曲
B.进行曲
C.叙事曲
D.梦幻曲

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求,以偶数拍周期性反复,常用的拍子2/4 、4/4。因此,答案选B。【考点分析】外国音乐史

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 王立平创作的歌曲《枉凝眉》属于什么类别的音乐?()
A.影视音乐
B.歌剧音乐
C.戏剧音乐
D.戏曲音乐

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:略

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 春秋时期,钟子期与俞伯牙“高山流水觅知音”的典故至今为人们所津津乐道,其中伯牙用于弹奏“高山流水”的乐器是()。
A.古琴
B.古筝
C.二胡
D.琵琶

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。古琴有名七弦琴,伯牙用于弹奏“高山流水”的乐器是古琴。因此,答案选A。【考点分析】中国音乐作品赏析

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 卓菲娅·丽莎是一重要的音乐美学家,其在这一方面的代表性著作是()。
A.《美学》
B.《音乐美学问题》
C.《论音乐的特殊性》
D.《论音乐的美》

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。《音乐美学问题》是20世纪波兰著名音乐学家卓菲娅·丽莎的一部音乐美学著作,这部书基本反映了丽莎在音乐美学学科上的思想和观念。因此,答案选B。【考点分析】音乐与相关文化

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 被后人评价为“集古典之大成,开浪漫之先河”的音乐家是( )。
A.李斯特
B.贝多芬
C.海顿
D.莫扎特

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。答案A李斯特是浪漫主义大师;答案C海顿是维也纳古典乐派的奠基人;答案D是古典主义音乐作曲家。因此答案是B。【考点分析】外国音乐史

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 图中的乐器是( )。
A.编钟
B.方响
C.云罄
D.编磬

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。【考点分析】中国音乐史

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 下列属于门德尔松作品的是( )。
A.仲夏夜之梦
B.六月船歌
C.蓝色多瑙河
D.土耳其进行曲

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。门德尔松首创了高雅纯净、形式短小的钢琴曲“无词歌”,创作了著名的《仲夏夜之梦》序曲、《苏格兰交响曲》和《意大利交响曲》,把浪漫主义与古典主义的特点交织在一起。选项B是柴科夫斯基创作的;选项C是小约翰·施特劳斯的作品;选项D是莫扎特创作的。因此,答案选A。【考点分析】西方音乐作品赏析

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 在一首乐曲或一个音乐段落中,能体现该乐曲或段落的基本性格面貌的乐思,称之为( )。
A.乐段
B.乐汇
C.主题
D.乐节

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。答案A乐段,是构成独立段落的最小结构;答案B乐汇,是音乐语言的基本结构单位;答案D乐节,是乐汇的上一级单位,一个乐节可能包含2-3个乐汇。因此,答案选C。【考点分析】曲式结构

(10)【◆题库问题◆】:[单选] “能够主动地体验音乐所表达的各种情感,并能运用音乐表情术语进行描述。”是感受与鉴赏领域哪方面的内容标准?()。
A.音乐情绪与情感
B.音乐表现要素
C.音乐体裁与形式
D.音乐风格与流派

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。(略)【考点解析】音乐教学能力

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