(1)【◆题库问题◆】：[单选] 小学生可以借助网络的“私密空间”和（　　）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。
A．个性化
B．去个性化
C．独特性
D．广泛性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【答案】B【考查要点】本题考查的知识点是“信息技术的特征”。【名师详解】网络中去个性化就是指在以互联网为基础的空间内，个体丧失其同一性和责任感的一种现象。在网络中去个性化状态下个体的行为责任意识会明显丧失，从而导致个体做出在现实社会中通常不会做的事情。个体在网络中去个性化状态下的表现可分为积极和消极两个方面，消极表现主要有：(1)个体违规行为增加；(2)个体羞辱感淡化；(3)个体自我评价降低；(4)个体自控能力降低。积极表现主要有：(1)利他行为增加；(2)不断自我超越。如现实中害羞者可能是网络中的大胆者，现实中的孤僻少言者可能在网络中呈现出热情主动、能言善辨的个性特征。故本题选8。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题]荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 经常看到主语在句子的开端，因而就认为主语就是句子开端的那个词，这属于（　　）。
A．形象概括
B．理性概括
C．表象概括
D．感性概括

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：感性概括是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级上课制的学校是在（　　）。
A．1901年
B．1903年
C．1904年
D．1905年

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 我国社会主义教育目的的总要求是（　　）。
A．德、智、体等方面全面发展
B．坚持社会主义方向
C．培养劳动者
D．推进素质教育

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：我国社会主义教育目的的总要求是培养合格的社会主义劳动者。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 下列课程属了二综合课程的有（　　）。
A．核心课程
B．融合课程
C．潜在课程
D．活动课程
E．广域课程

【◆参考答案◆】：A,B,E

【◆答案解析◆】：略。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（　　）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。
A．主动
B．被动
C．有见地
D．自由

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，主动地、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我善学”，发展自我调控的能力，在学习过程中不断实现自我超越。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括（　　）。
A．朋友角色
B．管理者角色
C．研究者角色
D．服务者角色

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D【解析】教师职业的最大特色是职业角色的多样化。教师所扮演的职业角色有：传道者角色；授业、解惑者角色；示范者角色；朋友角色；管理者角色；研究者角色。因此D选项错误。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “温故知新”属于学习迁移中的（　　）。
A．正迁移
B．负迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【答案】C【考查要点】本题考查的知识点是“迁移的基础知识”。【名师详解】前面的学习影响着后面的学习，则称为顺向迁移。“温故知新”属于顺向迁移的一种。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。 （　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：实验法必须是在实验室条件下，而不是教育的实际情况下进行的。