(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 音乐创编题将下面旋律进行变奏改写。要求:(1) 加花或紧缩的手法二选一。(8分)(2) 说明改编后由何种乐器伴奏。(2分)
【◆参考答案◆】:本题属于创编题,没有标准答案,没有乐理错误,旋律流畅优美即可。
【◆答案解析◆】:这是一首蒙古族民歌,用的是D五声羽调式。
(2)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 音乐创编题根据指定的歌曲主题,运用歌曲创作技法续作一首完整的歌曲要求:旋律通顺、体裁明确、有前奏,运用两种以上不同的音调发展手法,并注明。我的梦在飘雪的北方我的梦在飘雪的北方,那是三九天暖暖的太阳,我的梦在飘雪的北方,那是晚风中牛铃在歌唱。风雪爬犁在田野上撒欢,迎春的爆竹在门前炸响,还有奶奶那哼哼呀呀的歌谣,唱圆了窗外甜甜的月亮。
【◆参考答案◆】:(1)旋律与歌词形象符合。(2)歌曲的结构规整,曲调流畅。
【◆答案解析◆】:本题考察歌曲创作。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 《春节序曲》是我国著名作曲家()的交响乐曲《春节组曲》中的第一乐章。
A.李焕之
B.刘炽
C.施光南
D.贺绿汀
A.李焕之
B.刘炽
C.施光南
D.贺绿汀
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:【参考答案】A。《春节序曲》是《春节组曲》的第一乐章,经常被抽出单独演奏。它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之基于延安时期的生活体验,在20世纪50年代创作的一部作品,展现的是当年革命根据地的人们在春节时热烈欢庆的场面。因此,答案选A。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下面乐谱是哪个音乐教学体系常用的方法之一?()
A.博德曼
B.奥尔夫
C.铃木镇一
D.戈登
A.博德曼
B.奥尔夫
C.铃木镇一
D.戈登
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:“奥尔夫音乐教学法”为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法,已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。反思我国音乐教育的现状,仍长期使用着以歌唱、教学乐理知识为主体的陈旧模式,忽视学生对音乐的情感激发和体验,忽视学生在音乐学习的主体性、主动性、个性和创造性。认真研究奥尔夫的音乐教育思想和体系,我们会得到许多有益的启示。
(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 设定教学目标依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按下列要求进行教学设计。教学对象:八年级教学内容:演唱教学《黄河船夫曲》
【◆参考答案◆】:教学目标:【情感、态度、价值观】通过欣赏和学习歌曲,感受音乐中所表达的黄河船夫勤劳勇敢、不畏艰难的精神。【过程与方法】完整而充分聆听音乐,增强音乐体验,组织学生交流、探索,在共同合作中完成学习目标。【知识与技能】了解旋律、节奏、速度在音乐中的作用,并能够熟练演唱歌曲。
【◆答案解析◆】:略
(6)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 分析歌曲《钟声滴答》。要求:(1)分析歌曲的调式调性。(2)说明该歌曲是哪种曲式结构。(3)简要说明该歌曲在二声部编配上的特点。
【◆参考答案◆】:(1)b自然小调转D自然大调。(2)单二部曲式。(3)二声部与已声部形成反向进行。曲谱中可以看到上面的音乐是向上的走向,二声部音乐是向下的走向,这样使音乐形象更加鲜明突出;二声部与一声部形成不同的音程模进。
【◆答案解析◆】:略
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 下列哪一步歌剧不是威尔第创作的?()。
A.茶花女
B.阿伊达
C.法尔斯塔夫
D.威廉·退尔
A.茶花女
B.阿伊达
C.法尔斯塔夫
D.威廉·退尔
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:【参考答案】D。答案D是罗西尼创作的。因此,选答案D。【考点分析】外国音乐史
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 被后人称为“音乐心理学之父”,于1919年出版《音乐才能心理学》的是()
A.德雷克
B.戈登
C.翁氏
D.西肖尔
A.德雷克
B.戈登
C.翁氏
D.西肖尔
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:西肖尔,瑞典音乐、心理学家。是西方实验心理学的先驱。他的主要著作有《音乐才能的心理学》《音乐心理学》等。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 音乐教学评价的功能中,对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是()。
A.导向功能
B.改进功能
C.激励功能
D.调控功能
A.导向功能
B.改进功能
C.激励功能
D.调控功能
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:【参考答案】D。(略)
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 被誉为“俄罗斯音乐之父”的是( )。
A.鲍罗丁
B.穆索尔斯基
C.居伊
D.格林卡
A.鲍罗丁
B.穆索尔斯基
C.居伊
D.格林卡
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:【参考答案】D。格林卡是俄罗斯民族音乐真正的奠基人,被尊称为“俄罗斯音乐之父”。因此,答案选D。