(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师总喜欢采用奖励红花、星星等方式鼓励学生，达到一定数量的学生可以获得一份小礼物，一般都能收到良好效果。该方法广泛运用于低年级班级。教师采用的方法是（）。
A．系统脱敏法
B．榜样示范法
C．代币奖励法
D．行为塑造法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片等都可以作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。因此选C。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在市场经济条件下，资源由市场自发分配。要想在激烈的市场竞争中获得胜利，就需要你提前洞察先机，抢头筹。比如利用反季低级大量购进商品，在当季时以市场价售出，从而赚取大量差价。这告诉我们（）。
A．商人可综合利用影响价格的因素以获取更多利润
B．商人利用求异心理进行经营，不值得提倡
C．该经济活动违背了价值规律，是暂时的经济行为
D．经营谋略在经济活动中起决定作用

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：材料中阐述的商人抢占先机的重要性，以低价购买反季商品为例，季节影响价格，即供求影响价格，故选A。材料没有体现求异心理，排除B。反季节购买，利用了供求影响价格，是符合价值规律的，C排除。D项错误，策略不能起决定作用。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 初中生小雪给工商局写信，反映工商管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，建议文明执法。这是公民依法行使（）。
A．监督权
B．批评权
C．建议权
D．检举权

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：公民在国家政治生活和社会生活中，有权对国家机关工作人员的缺点、错误提出批评意见。建议权主要表现为提出合理化的建议，即公民通过一定的形式有权向国家机关及其工作人员提出合理化建议。因此选C。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。其中蕴含的哲理是（）。
A．要区分事物的两重性
B．要把握事物的度
C．对事物既要肯定，又要否定
D．要把事物看作一个整体

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查质量互变规律中的“度”的知识。度是质和量的统一，是事物保持其质和量的界限、幅度和范围。事物的变化是否超出了度，是区分量变和质变的根本标志。在实践过程中，要掌握适度的原则，要学会把握分寸、火候，防止“过犹不及”。题干中鲁迅的评价就是说对人的描写应该掌握度。因此选B。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 小林五岁时父母将其送给他人收养，并开具了收养证明。二十年后，小林亲生父母以生育为由，要求小林履行赡养义务。下列说法中正确的是（）。
A．小林不承担赡养义务
B．小林要承担赡养义务
C．小林要在养父母同意后才能承担赡养义务
D．小林要同时赡养亲生父母和养父母

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：根据《收养法》第23条规定，自收养关系成立之日起，养父母和养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用法律关于子女与父母的近亲属关系的规定。养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。小林被养父母收养，且有收养证明，与亲生父母的权利义务关系消灭，小林对其亲身父母不具有法定赡养义务。因此选A。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会意识具有相对独立性，即在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。社会意识相对独立性最突出的表现是（）。
A．社会意识与社会存在发展上的不平衡
B．社会意识内部各形式之间相互影响
C．社会意识具有历史继承性
D．社会意识对社会存在具有能动的反作用

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：社会意识的相对独立性主要表现为：社会意识与社会存在发展的不平衡性；社会意识内部各形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性；社会意识对社会存在的能动的反作用。其中，社会意识对社会存在的能动的反作用是社会意识相对独立性的突出表现。所以选D。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 与社会主义市场经济体制相适应的分配制度是（）。
A．按劳分配
B．按劳分配为主，多种分配方式并存
C．按生产要素进行分配
D．按劳分配为主，按生产要素分配为辅

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：在我国社会主义市场经济体制下，我国的分配制度是按劳分配为主，多种分配方式并存。因此选B。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 一位在国际赛事上取得冠军的体育运动员，其成功可以追溯到幼儿时期教练的启蒙。反映出教师劳动具有（）。
A．复杂性
B．连续性
C．创造性
D．长期性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有滞后性。从题目中可以知道，体现的是教师劳动的长期性。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 为应对近年来收入差距拉大的现状，国务院建立深化收入分配制度改革部际联席会议制度，以加深对收入分配制度的统筹协调。据发展改革委就业与收入分配司介绍，近期收入分配改革将以增加城乡收入、缩小分配差距、规范收入分配秩序为重点，进一步加大改革力度，落实政策措施，着力解决人民群众反映突出的矛盾和问题，推动形成合理有序的收入分配格局，主要涉及进一步完善初次分配机制、进一步健全再分配调节机制等四方面。问题：运用所学经济生活知识，政府和市场应如何发挥自己的作用缩小收入分配差距。

【◆参考答案◆】：缩小收入分配差距，要充分发挥市场机制在要素配置和价格形成中的基础性作用，同时要发挥好政府对收入分配的调控作用。首先，要发挥市场的基础性作用用以缩小收入分配差距。在市场经济条件下，各种生产要素通过市场进行配置，要素价格的高低取决于它们的相对稀缺性。尊重市场规律，政府就要维护好劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的市场原则，激发人们提供生产要素的积极性，这有利于缩小收入分配差距。其次，要通过政府的再分配政策缩小收入分配差距。市场经济以竞争和效率为原则，鼓励强者，其结果是优胜劣汰，导致低收入人群出现。政府应当通过调整税收政策，完善社会保障制度等措施，缩小收入分配差距，促进社会公平，逐步实现共同富裕

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 近年来，“阴阳先生”时来运转，大摇大摆，生意兴隆，受人追捧。他们甩掉头上不阴不阳的帽子，再加上“科学”的挂，很多被人尊称为“易学大师”“环境规划师”等。面对这种现象，我们应该（）。
A．提供多种类型、多种风格的文化产品
B．进行文化创造，实现文化创新
C．提高辨别落后文化和腐朽文化的能力
D．继承传统习俗展现中国传统文化的魅力

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：文化自身的继承和发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。题干中所述，是给传统文化中的迷信带上了科学的新帽子，并不是创新。而要判断是否是创新文化，需要提高辨别的能力。所以选C。