(1)【◆题库问题◆】：[单选] 一个人的智力发展水平受多种因素的影响，其中对智力的发展起决定作用的因素是( )
A．遗传
B．环境
C．教育
D．学习

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提；陶冶教师道德情感和磨炼教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障；养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞，可发育成胚胎的支持组织如胎盘等；中心的腔称为囊胚腔，腔内侧有内细胞群。内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化，内胚层分化形成肝、肺和肠等，中胚层分化形成骨骼、血液和肌肉等，外胚层分化形成皮肤、眼睛和神经系统等。由于内细胞群能发育成完整的个体，因而这些细胞被认为具有全能性。成人身上也有干细胞，主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处，比如骨髓和血液中就有造血干细胞。但是，这些成年干细胞非常稀少，较难分离和纯化。它们的作用基本上是确定的，例如骨髓中的造血干细胞在体内环境下的使命就是分化成各种血液细胞。下列对“人类胚胎干细胞”这一概念的理解，符合文义的一项是（　　）。
A．人类胚胎干细胞即人类胚胎发育早期囊胚外表的扁平细胞和囊胚腔内侧的内细胞群。
B．人类胚胎干细胞就是人类胚胎发育早期囊胚腔内侧的内细胞群。
C．人类胚胎干细胞是人类囊胚中可发育成胎盘、肝、肺、骨骼、皮肤等的全能性细胞。
D．人类胚胎干细胞不仅指人类囊胚中未分化的细胞，也指成人身上的成年干细胞。

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 形式运算阶段的儿童，其思维特征是（　　）。
A．单维思维
B．多维思维
C．思维的不可逆性
D．多命题形式进行

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：形式运算阶段的儿童的思维特征是多命题形式进行。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童发展的最佳期为（　　）。
A．3岁
B．5岁
C．7岁
D．9岁

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：儿童发展的最佳期为7岁。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述，可以得出（　　）。
A．郭书记与王局长、李秘书相邻
B．张副局长与王局长相邻，与赵科长不相邻
C．郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻
D．张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：错教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 从根本上来说，教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：×【解析】从根本上来说，教师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 教师良好的教育能力体现在（　　）。
A．较强的语言表达能力
B．知识广博
C．富有感情、有感染力
D．富有个性
E．改善实践

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：ACD【解析】略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 思想品德培养是从学生的（　　）出发的。
A．认识
B．情感
C．行动
D．实际

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：对学生进行思想品德教育应该从学生思想认识和品德发展实际出发，根据年龄特征和个性特点确定德育内容和方式。这是德育的因材施教原则。