(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。
A．人身自由权
B．身心健康权
C．人格尊严权
D．隐私权

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学生享有身心健康权，题干中《未成年人保护法》的规定正是为了保护学生的身心健康权。故本题正确答案为B。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是（）。
A．坦克——战车
B．录音机——录音笔
C．萝卜——青萝卜
D．番茄——西红柿

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：概念的全同关系。本题考查概念的全同关系。土豆就是马铃薯，同理，番茄就是西红柿。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 王某开办了一家电子游戏馆，附近学校的初中生经常在放学后去游戏馆打游戏，王某会允许他们进馆，也没有设置禁止未成年人进入的标志。王某的做法（）。
A．正确，王某属于正常营业
B．正确，未成年学生有休息娱乐的权利
C．错误，违反了《预防未成年人犯罪法》
D．错误，只能允许辍学的未成年人进入

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《预防未成年人犯罪法》第三十三条第二款规定：营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 文章标题“熟练与陌生”中“熟练”和“陌生”的含义是什么？熟练与陌生 史铁生艺术要反对的，虚伪之后，是熟练。有熟练的技术，哪有熟练的艺术？熟练（或娴熟）的语言，于公文或汇报可受赞扬，于文学却是末路。熟练中，再难有语言的创造，多半是语言的消费了。罗兰·巴特说过：文学是语言的探险。那就是说，文学史要向着陌生之域开路。陌生之域，并不单指陌生的空间，主要是说心魂中不曾敞开的所在。陌生之域怎么可能轻车熟路呢？倘是探险，模仿、反映和表现一类的意图就退到不大重要的地位，而发现成其主旨。米兰·昆德拉说：没有发现的文学就不是好的文学。发现，是语言的创造之源，便幼稚，也不失文学本色。在人的心魂却为人所未察的地方，在人的处境却为人所忽略的时候，当熟练的生活透露出陌生的消息，文学才得其使命。熟练的习作，可以制造不坏的商品，但不会有很好的文学。熟练的写作表明思想的僵滞和感受力的麻木，而迷恋或自赏着熟练语言的大批繁殖，那当然不是先锋，但也并不就是传统。如果传统就是先前已有的思想、语言以及文体、文风、章法、句式、情趣……那其实就不必再要新的作家，只要新的印刷和新的说书艺人就够。但传统，确是指先前已有的一些事物，看来关键在于：我们要继承什么以及继承二字是什么意思？传统必与继承有关，否则是废话。可是，继承的尺度一向灵活因而含混，激进派的尺标往左推说你是墨守成规，保守者的尺标往右看你是丢弃传统。含混的原因大约在于，继承是既包含了永恒不变之位置又包含了千变万化之前途的。然而一切事物都要变，可有哪样东西是永恒不变的和需要永恒不变的吗？若没有，传统（尤其是几千年的传统）究竟是在指什么？或单说变迁就好，继承又是在强调什么？永恒不变的东西是有的，那就是陌生之域，陌生的围困是人的永恒处境，不必担心它的消灭。然而这似乎又像日月山川一样是不可能丢弃的，强调继承真是多余。但是，面对陌生，自古就有不同的态度：走去探险，和返回到熟练。所以我想，传统强调的就是这前一种态度——对陌生的惊奇、盼念、甚至是尊敬和爱慕，唯这一种态度需要永恒不变地继承。这一种态度之下的路途，当然是变化莫测无边无际，因而，（好的文学，其实每一步都在继承传统），每一步也都不在熟练中滞留因而成为探险的先锋。传统是其不变的神领，先锋是其万变之前途中的探问。

【◆参考答案◆】：“熟练”是文学创作中缺乏创造力的表现，表明作者思想的僵滞和感受力的麻木，而，迷恋或自赏着熟练语言的大批繁殖，是艺术所要反对的。 “陌生”是指在文学创造中要向着陌生之域开路，开辟心魂中不曾敞开的所在。敢于突破对已有的思想、语言以及文体、文风、章法、句式、情趣等的模仿，进行语言的创造和探险。

【◆答案解析◆】：本题考查的根据文章的理解解析重点词语的含义。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )。
A．“爱国守法”
B．“教书育人”
C．“关爱学生”
D．“爱岗敬业”

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”。教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教书育人是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师（）。
A．尊重和欣赏学生
B．对学生严慈相济
C．对学生因材施教
D．团结和关心学生

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”指的是教师要善于发现学生的优点，注重培养学生的上进心，尊重学生，欣赏学生。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 第一次鸦片战争中，英国强迫清政府签订了中国近代第一个不平等条约是（ ）。
A．《南京条约》
B．《天津条约》
C．《北京条约》
D．《黄埔条约》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：1840年6月，英国发动了第一次鸦片战争，中国战败，被迫签订了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》。故本题正确答案为A。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 某中学一位教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾，课后，该教师气愤不过，在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是( )。
A．王某及其家长
B．学校和孙某
C．孙某
D．学校

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《学生伤害事故处理办法》第十四条规定，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “一把钥匙开一把锁”使每个学生都能够扬长避短得到最好的发展，体现了（）的原则。
A．因材施教
B．循序渐进
C．发展性
D．直观性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：因材施教要求教师要灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，属于因材施教的教学原则。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 尽管工作压力大，事物繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师( )
A．身体素质良好
B．职业心理健康
C．教学水平高超
D．学科知识丰富

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查教师职业心理。