(1)【◆题库问题◆】：[单选] 提出“师者，人之模范”的教育家是（　　）。
A．孟子
B．荀子
C．杨雄
D．老子

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：杨雄《法言•学行》中言：“师者，人之模范。”

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 实验法根据控制程度可分为（　　）。
A．实验室实验和现场实验
B．探索性实验和验证性实验
C．单因素实验和多因素实验
D．真实验和准实验

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 微格教学是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。（　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 班会的特点主要有集体性、针对性和（　　）。
A．自主性
B．开放性
C．时效性
D．教育性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：班会具有集体性、自主性和针对性的特点。

(5)【◆题库问题◆】：[材料题] 案例中，教师的做法体现了教学过程的（　　）。 回答下面的题目：有一位优秀的班主任，为了培养学生的自觉性和良好的学习行为习惯，在自修课上组织了一次无人监考的英语测验。测验结束后班长向他汇报，说测验情况一切正常。但是，班主任认为以这个班的学生行为规范水平还不能达到在无人监考下一切正常的程度。后来经过了解，得知这次测验看书的人不少，连班干部也看了。为了纠正学生的行为，班主任制订了启发学生自觉改正错误的教育方案。。第二天，他在黑板上写下了汤姆斯．麦考莱的一句名言：“在真相永远无人知道的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。”他要求学生把这句名言背下来，并给学生讲了一个在学生时代作过弊的人三十年后十分悔恨的故事，同时要求每个学生都写一篇体会，题目是《心灵答卷》。在答卷中，有的学生写道：“作弊发生后，老师没有批评我们，但在背名言时，我的心情比挨了打还要难受。我将永远记住这次错误，永远记住班主任老师对我们的教诲。”有的写道：“教师在与不在一个样儿，说说容易，做到却有点难。测验时我有一道10．分的题目做不出，分数的诱惑使我一念之差，犯了令我终身懊悔的错误——偷看了书本。我的英语考卷虽然得了好分数，但在道德答卷中却得了零分。”还有的学生写道：“本来我不打算看书的，但是在看到有的同学看书时，我也跟着看了，我感到内心有愧。”全班共有22个同学在答卷中承认了测验时翻书的错误。接着班主任又把这些答卷制成了录音带，取名《心声》，让同学们在听录音时再一次接受教育。 班级管理的最终目标是（　　）。

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师的做法体现了教学过程中知情意统一。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于合作学习特点的是（　　）。
A．合作性
B．平等性
C．互动性
D．情境性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：合作学习的特点包括：互动性、目标性、平等性、群体性、情境性和激励性。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 教育的本质特点是（　　）。
A．传授性
B．积累知识
C．有意识
D．有目的性
E．有序性

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（　　）几个基本环节。
A．审题
B．构思
C．联想
D．课题类化

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：就学生学习中知识应用过程来说，智力活动一般要经过审题、联想、课题类化等过程。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分（　　）。
A．将学校分为重点学校和非重点学校的
B．改变或者变相改变公办学校性质的
C．不必要收费的
D．私自增加教师工资的

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第五十三条规定：“县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：(一)将学校分为重点学校和非重点学校的；(二)改变或者变相改变公办学校性质的。县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的，依照前款规定追究法律责任。”

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的是（　　）的教学原则。
A．启发性
B．系统性
C．巩固性
D．量力性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：系统性原则又称循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。要求教师深入领会教材的系统性，结合学生的认识特点和本班学生的情况，充分发挥自己的智慧与创造力，编写一个讲授提纲，以指导教学的具体进程。提纲的运用可以灵活掌握，或边板书边讲解，或边进行教学活动边概括，或者二者结合。做到由浅入深，由易到难，由简到繁。