(1)【◆题库问题◆】：[多选] 把学生看成是独特的人的基本含义是（　　）。
A．学生是完整的人
B．每个学生都有自身的独特性
C．学生与成人之间存在着巨大的差异
D．学生与学生之间没有什么差异

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】把学生看成是独特的人，包含几个基本含义：第一，学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在小学生意志品质发展中，从小学四年级开始，明显表现出的意志品质是（　　）。
A．坚持性的发展
B．自制性的发展
C．果断性的发展
D．自觉性的发展

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（　　）
A．作出判断评价
B．信息传递
C．控制
D．激励
E．情感交流

【◆参考答案◆】：B,C,D,E

【◆答案解析◆】：BCDE【解析】沟通对于学校管理来说，有信息传递、控制、激励和情感交流的功能。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题]学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

(5)【◆题库问题◆】：[材料题] 小学生记忆发展占优势地位的是（　　）问在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?（　　）

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：小学生无意记忆、形象记忆和机械识记占主导地位。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（　　）。
A．学生主动性、积极性与教师指导相结合
B．有明确目的
C．注重培养学生实践精神
D．活动内容精彩，形式多样

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求有明确目的。

(7)【◆题库问题◆】：[材料题] 思维的基本过程是（　　）。问老师在给同学们讲“圆周率”这一概念，只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么不同?”同学们说，颜色和大小不同。然后，老师补充说还有直径、周长等部分也不一样。老师强调指出：“每个圆盘可以分解为圆面、直径、周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点)，继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性)，抽出共同点(本质属性)，同时强调，只要是圆，不论大小，它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍多一点(大约是3．14倍)，这个倍数关系我们叫它圆周率，接着问学生：“什么叫圆周率?”同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念，老师接着说：“大家都认识了圆周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”案例中，出现了哪几个思维过程?（　　）

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：思维的基本过程是分析和综合。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提；陶冶教师道德情感和磨炼教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障；养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于中国的古称的是（　　）。
A．九州
B．海内
C．赤县
D．华州

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 以下哪些处罚种类属于教育行政处罚?（　　）
A．警告、罚款
B．责令停止招生
C．撤销教师资格
D．吊销办学许可证

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：【名师点睛】根据《中华人民共和国教育法》设立的处罚形式及其内容的性质，教育行政处罚可划分为四大类：(1)申诫罚。主要包括两种具体形式：①警告；②通报批评。(2)能力罚。主要包括三种形式：①责令停止招生或停办；②吊销办学许可证；③停止或取消颁发证书的资格。对自然人的能力罚归纳有六种形武：取消考试资格；取消考试成绩；停考或限考；取消录取资格；撤销教师资格；取消考试工作人员资格。(3)财产罚。主要有两种形式：①罚款；②没收非法所得。(4)人身罚。