(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述构成美术作品内容的两个基本因素。

【◆参考答案◆】：构成美术作品内容的两个基本因素是： （1）客观因素，即美术家在作品中所描述的现实生活及其所包含的意义，一般称作题材； （2）主观因素，即美术家对这些生活及意义的认识、评价、态度和情感，一般称作主题。

【◆答案解析◆】：见答案。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《竹林七贤图》最初的材质是（ ）。
A．绢
B．纸
C．石
D．砖

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《竹林七贤图》指的是在南京西善桥考古发现的《竹林七贤与荣启期》砖画，此丽作是现存最早的竹林七贤的组画。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] “结构、投影、高光、空间、三大面、五大调”等术语是哪种画的术语？（ ）。
A．招贴画
B．素描
C．中国画
D．版画

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。结构、投影、高光、空间、三大面、五大调是素描中的常用术语。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述梵高的基本信心，绘画风格及对后世的影响。

【◆参考答案◆】：（1）梵高是荷兰后印象派画家，是后印象主义的先驱。（2）他早期只以灰暗色系进行创作，直到他在巴黎遇见了印象派与新印象派，融入了他们的鲜艳色彩与画风，创造了他独特的个人画风，以高纯度的色彩和奔放的笔触精确的传达了自己的内心世界，他的作品里充满饱含炽热情感，粗厚有力、仿佛永远旋转，不停运动轻的笔触以及灵动跳跃而单纯强烈的色彩，让人体会到带有原始冲动和热情澎湃的生命激情，形成独一无二震撼人心的绘画风格。并深深地影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表现主义。梵高著名的代表作品有《星夜》《向日葵》《有乌鸦的麦田》等。

【◆答案解析◆】：略

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括（ ）。
A．设置问题情境
B．提供原型启发
C．指定操作方法
D．营造宽松氛围

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：见答案。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 唐代画家张萱的作品是（ ）。
A．《挥扇仕女图》
B．《步辇图》
C．《捣练图》
D．《牧马图》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：张萱是盛唐时期画家，其流传下来的作品有《虢国夫人游春图》和《捣练图》等。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 以下选项中，不属于当今美术课程理念的是（ ）。
A．陶冶学生审美情操，不断提高美术素养
B．引导学生自主参与，注重选择，多元发展
C．拓展视野，把多种知识融合在美术教学中
D．加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：见答案。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 谈一谈你对美术鉴赏教学中“情境教学法”的理解，并举例说明。

【◆参考答案◆】：①情境法是通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。在现代多媒体技术的支持下，有了很大 发展空间•在教学中与各种方式的综合运用,再现了视觉直观性,易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学 生积极性•感染学生的情绪，强化学生的审美感受.激起他们丰富的想象和情感。 ②例如：在上《谁画的鱼最大》时，教师引导学生玩猜谜游戏：“从不离水，摇头摆尾。鱗光闪闪，满身珠翠。”引出课题，创设了立体的教学情境，激发好奇心，学生在愉悦的氛围中初步感知鱼的外形特色和色彩魅力。

【◆答案解析◆】：见答案。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师在进行刻板画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等。这种教学方法是（）。
A．讨论法
B．游戏法
C．讲述法
D．示范法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：考点为教学方法，张老师在授课过程中进行了示范木刻的制作过程。示范是教师或示范者实际地操作工具和材料，显示完成一项工作和制作一件东西的过程和方法。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 高中设计教材中以《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是（ ）。
A．运用科学与艺术的手段去解决生活中的种种问题
B．引导学生从周围生活现象入手，认识设计在生活中的作用
C．从形态和功能上对设计进行了一个大致分类
D．使学生能直观地分析出设计是如何解决人类所面临的问题的

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《人类用智慧设计世界》从生活角度讲述了设计的定义、发展、种类和本质。