(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 问题:请从教师观的角度,分析材料中教师的教育行为。一节美术课上,老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后,老师指着墙角的那一片区域说:下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。这时,坐在墙角的一个学生站起来,刚要举起自己的作品时,老师说:“青青,老师说的不是你,应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后,青青忍住要掉下的眼泪,回顾了一下四周的同学,怯怯地坐了回去。
【◆参考答案◆】:材料中教师的行为有违“新课程背景下的教师观”,需引起我们的思考。(1)新课程背景下的教师观强调教师应尊重、赞赏学生。学会发现学生的闪光点,学会欣赏每一位学生。材料中的教师的行为严重伤害了青青的自尊心和积极性,不利于青青的成长。(2)新课程背景下认为教师是学生学习的促进者。材料中教师的行为不但没有促进青青的学习,还给青青留下了一次不愉快的学习体验。总之,材料中的教师的教育行为与新课程背景下的教师观背道而驰,不利于学生主动、愉快地成长。
【◆答案解析◆】:本题考查的是有关教师观的相关内容。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] “种痘术”对消灭天花起到了决定性作用,它最早出现在()。
A.英国
B.法国
C.中国
D.印度
A.英国
B.法国
C.中国
D.印度
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:“种痘术”最早出现在我国,实际上,中国在十六世纪明朝隆庆年间,就发明了种痘术预防天花的办法了。到了十七世纪,中国的种痘术传入俄国、土耳其、朝鲜和日本,传布到欧洲各国。一直到十八世纪,爱德华·琴纳才在英国发现了牛痘。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] “究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史书指的是()。
A.《吕氏春秋》
B.《史记》
C.《汉书》
D.《资治通鉴》
A.《吕氏春秋》
B.《史记》
C.《汉书》
D.《资治通鉴》
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:司马迁在其《报任安书》中说自己写《史记》的目的时的原话。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 《三字经》中“融四岁,能让梨”的“融”指是()。
A.孔融
B.马融
C.符融
D.祝融
A.孔融
B.马融
C.符融
D.祝融
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:“融四岁,能让梨” 出自《三字经》。意思是孔融四岁的时候就知道把大的梨让给哥哥吃。这种尊敬和友爱兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。
(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请从教师职业道德素质角度,评价教师的教育行为。活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室是一片混乱。看到这幅情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼是吗?我帮你揉揉。”教师充满关愛的神情和言语引起幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子的”“老师,我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,他说谢谢大家爱护他。”
【◆参考答案◆】: 老师的教育行为践行了职业道德的要求,是值得我们学习的。 教师的教学行为体现了教师职业道德素养的为人师表。教师抱起椅子, 对幼儿进行示范,以身作则。教师的教学行为体现了教师职业道德素养的教书育人。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌椅的良好行为习惯,注重塑造幼儿的健全人格。 教师的教学行为体现了教师职业道德素养的关爱学生。教师看到有的幼儿抱起椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子,活动室一片混乱时,没有责怪幼儿,而是采用以身示范的方式去引导幼儿。
【◆答案解析◆】:本题考查教师职业道德要求下的教学活动的方法。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 造纸术是我国四大发明之一,东汉造纸法有以造纸术发明家命名的“蔡侯纸”,“蔡侯”是()。
A.蔡襄
B.蔡伦
C.蔡沈
D.蔡雯
A.蔡襄
B.蔡伦
C.蔡沈
D.蔡雯
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:东汉年间,蔡伦发明造纸术。公元114年蔡伦被封为“龙亭候”,民间把他制作的那种纸成为蔡侯纸。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] Excel中,若要按某个字段对某些数据分类汇总,则需先按这个字段进行()。
A.排序
B.求和
C.求平均值
D.求最大值
A.排序
B.求和
C.求平均值
D.求最大值
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:分类汇总建立在已经排序的基础上,将相同类别的数据进行统计汇总。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 在下面四部历史典籍中,属于编年体通史的是()。
A.《资治通鉴》
B.《史记》
C.《汉书》
D.《明史》
A.《资治通鉴》
B.《史记》
C.《汉书》
D.《明史》
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史;《汉书》,又称《前汉书》,是东汉时期的历史学家班固编撰,是中国第一部纪传体断代史,“二十四史”之一;《明史》是二十四史最后一部,是一部纪传体断代史;《资治通鉴》,简称“通鉴”,是北宋司马光主编的中国第一部编年体通史,在中国官修史书中占有极重要的地位。故正确答案为A。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] Word中,可多次重复进行格式复制的操作步骤是()。
A.左单击格式刷按钮
B.右单击格式刷按钮
C.左双击格式刷按钮
D.右双击格式刷按钮
A.左单击格式刷按钮
B.右单击格式刷按钮
C.左双击格式刷按钮
D.右双击格式刷按钮
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:Word中,可多次重复进行格式复制的操作步骤是左双击格式刷按钮。
(10)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 要求:(1)题目自拟,字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明,有说服力;(3)文章富有逻辑效果;(4)文章论据充分,论证方法得当。请以“宽容”、“仁爱”为话题写一篇议论文。
【◆参考答案◆】:《教师要有大海一样的胸怀》 “海纳百川,有容乃大”,这里的“容”,我们可以理解为容纳、包容。大海正是因为有了广阔无垠的胸怀,才成就了其雄伟的气势,令世人为之倾倒。我想,我们每一个人,特别是我们教师。都要有大海一样的胸怀。 我们要以大海一样的胸怀去接纳,包容我们的每一个学生。学生们正处在青少年时期。各个方面的表现还极不成熟。一方面,他们对社会、对人生、对学习的重要性还不能深刻地了解。还不能事事处处深思熟虑,考虑周全;另一方面,他们又对社会、对人生、对大自然中一切新奇的事物充满着好奇,总会不顾一切地去尝试他们感兴趣的事物,而在尝试的过程中总会免不了犯下这样那样的过错,这个时候,我们就应该帮他们找出犯错原因,指导他们调整前进的方向。鼓励他们求探索,求新求异的精神,而不能容不下他们的过错。 对于日常行为规范都不能很好遵守的学生,我们更是要以宽阔的胸怀接纳他,因为他们更需要我们的帮助。前几天看到这样的一则故事,说的是一座古庙里有一个老方丈。带了二三十个徒弟。其中有一个弟子老是违反庙里的规矩,不是偷吃东西,就是拿人财物。其他的弟子再三请求方丈开除这个犯错的弟子,方丈总是跟这位弟子讲了道理就了事了。其他弟子只好对方丈又说:“您要留下他,我们就只好离开,到其他庙里去了!”老和尚说:“你们要走就走吧。但我不能开除他。你们还能懂得规矩,哪里学都成,而他连起码的规矩都不懂。我必须留下并教好他啊!”这位违规的弟子一下子就跪倒在师傅跟前,从此以后再也不偷窃了。我想,如果这位方丈没有宽容之心,就不会收到这样令人满意的教育效果。我们的学生中,有学习习惯不好。学习成绩不佳的孩子,日常行为极不规范,但是,我们不能歧视他们,厌弃他们,我们只能像老方丈那样,以大海一样的胸怀包容他们,耐心细致地引导教育他们,每当他们有一点滴的进步。更要热情地鼓励表彰他们。只有这样,我们才能达到育人的目的。 同时,每一位教师也要以宽阔的胸怀接纳学生们所有的意见和建议。一个教师。只有虚怀若谷,广纳百川,我们的教学工作、班级管理工作才会得到学生们的认同。我们的教学和管理工作才会进入一个良性发展的轨道。 中华民族的教育前辈孔夫子之所以能够成为圣人,我想与其接纳善言、包容异己,以海一样的胸怀待人处事不无关系。作为新时代教师,肩负教书育人的重任,我们更应该在教育教学实践中以大海一样的胸怀包容(但不纵容)我们的学生,广泛听取不同意见。只有这样,我们才能在自己的事业中做出辉煌的业绩,无愧于伟大的时代和人民。
【◆答案解析◆】:本题考查的是教师的写作能力。