(1)【◆题库问题◆】:[单选] 每次在与幼儿的交流过程中,吴老师都会全神贯注地看着幼儿。有时候,她会点头、微笑、询问和鼓励。这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是()。
A.个体性原则
B.适时性原则
C.公平原则
D.尊重原则
A.个体性原则
B.适时性原则
C.公平原则
D.尊重原则
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:对于学生的话,老师点头、微笑、询问与鼓励,表现出老师对幼儿的关注,以平等的身份对待幼儿、尊重幼儿。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 在幼儿园工作实践中,一些老师认为上课是传授知识,发展幼儿智力的唯一途径,组织幼儿园进餐、睡眠、茶点等是保育。这种做法违背了()。
A.发挥一日生活整体功能的原则
B.尊重幼儿的原则
C.循序渐进的原则
D.重视年龄特点和个体差异的原则
A.发挥一日生活整体功能的原则
B.尊重幼儿的原则
C.循序渐进的原则
D.重视年龄特点和个体差异的原则
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值,通过合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能,寓教育于一日生活之中。题中所述割裂了各活动之间的联系。没有发挥其整体教育功能。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利,是教师职业道德规范中( )的要求。
A.爱岗敬业
B.教书育人
C.为人师表
D.关爱学生
A.爱岗敬业
B.教书育人
C.为人师表
D.关爱学生
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 以“孔雀舞”著称的少数民族是()。
A.蒙古族
B.土家族
C.藏族
D.傣族
A.蒙古族
B.土家族
C.藏族
D.傣族
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:孔雀舞是我国傣族民族舞中最负盛名的传统表演性舞蹈,流布于云南省德宏傣族景颇族自治州的瑞丽、潞西、孟定、景谷、等傣族聚居区,其中以云南西部瑞丽的孔雀舞(傣语为“嘎洛勇”)最具代表性,相传一千多年前傣族领袖模仿孔雀的优美姿态而学舞,后经历代民间艺人加工成型,流传下来,形成孔雀舞。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 幼儿阳阳在自由活动时偷偷溜出幼儿园,在行人道上被电动车撞伤。对阳阳受到的伤害,应承担赔偿责任的是()。
A.幼儿园
B.车主
C.阳阳的监护人
D.车主和幼儿园
A.幼儿园
B.车主
C.阳阳的监护人
D.车主和幼儿园
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:《学生伤害事故处理办法》第十三条规定:在学生自行外出或擅自离校期间发生的学生人身损害事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任,事故责任按相关法律法规认定。《民法通则》第一百零六条规定:公民由于过错侵害他人财产、人身的,应当承担民事责任。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明,这体现了教师劳动价值的()。
A.滞后性
B.长期性
C.间接性
D.复杂性
A.滞后性
B.长期性
C.间接性
D.复杂性
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:教师的劳动价值不是直接表现出来,而是通过学生的贡献体现出来,表明教师职业劳动的间接性。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 李某经常趁孩子不在家的时候,私自拆看孩子的日记或者信件,对于李某的行为,下列表述正确的是()。
A.可由居民委员会给予劝诫
B.可由居民委员会给予处分
C.可由当地人民政府给予行政处罚
D.可由当地人民政府进行调解
A.可由居民委员会给予劝诫
B.可由居民委员会给予处分
C.可由当地人民政府给予行政处罚
D.可由当地人民政府进行调解
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:根据《未成年人保护法》第六十二条规定,父母或者其他监护人不依法履行监护职责,或者侵害未成年人合法权益的,由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止;构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予行政处罚。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 在 Word 中,下列操作不能实现的是( )。
A.编辑文档
B.表格处理
C.图形处理
D.数据库处理
A.编辑文档
B.表格处理
C.图形处理
D.数据库处理
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:Word不能实现数据库处理。
(9)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] (1)作者为什么说(园里)“这棵古松并不是一件固定的东西”?(2)请另举一例,谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。比如园里那一棵古松,无论是你、是我或是任何人一看到它,都说它是古松。但是你从正面看,我从侧面看,你以幼年人的心境去看,我以中年人的心境去看,这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物,你所看到和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗,我们俩艺术手腕尽管不分上下,你的诗和画与我的诗和画比较,却有许多重要的异点。这是什么缘故呢?这由于知觉不完全是客观的,各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商,我是一位植物学家,另外一位朋友是画家,三人同时来看这一棵古松,我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树,可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西,你心里盘算它是宜于架屋或是制器,思量怎样去买它,砍它,运它。我把它归到某类某科里去,注意它和其它松树的异点,思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想,他只在聚精会神的观赏它的苍翠颜色,它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西,它的形象随观者的性格和情趣而变化,各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的,一半也是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性;极客观的东西之中都有几分主观的成分。(摘编自朱光潜《谈美》)
【◆参考答案◆】:(1)因为古松的形象随着观者的性格和情趣而变化,个人所见到的古松的形象都是个人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的,一半也是人为的。 (2)俞平伯与朱自清同游秦淮河,以《浆声灯影里的秦淮河》为共同的题目,各做了风格不同的散文,各有千秋而传世。朱自清的文章情感强烈而行文质朴;俞平伯的文章在细腻柔婉的描写中,插入一些哲理分析,苦涩而玄妙。对同一事物,我们在不同的时间、不同的处境和不同的心情时看法也不同。不同的人由于身份、经历、性格等原因对于一个事物也会有不同的看法。
【◆答案解析◆】:本题主要考查对文段的理解和归纳。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 民谚有“础润而雨”的说法,作为劳动人民千百年来宝贵劳作经验的总结,它的主要科学依据体现在()的变化通过“础润”的形式表现出来,从而预示着天气的变化。
A.温度
B.湿度
C.气压
D.风向
A.温度
B.湿度
C.气压
D.风向
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:“础润而雨”指柱子的基石润湿了,就是要下雨的征候。从气象科学的角度看,这是因为下雨前空气湿度高、接近饱和,而石柱的表面温度低,当湿润的空气碰到它们时温度降低、饱和度上升,就会因过饱和在石柱表面凝结成水珠。