(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列速度标记中，哪组是由快速到中速到慢速排列的（）。
A．Largo—Moderato—Allegro
B．Andantino—Largo—Lento
C．Allegro—Andante—Largo
D．Largo—Andante—Grave

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。Allegro快板；Moderato中板、Andante行板、Andantino小行板都属于中速度；Largo广板、Lento慢板、Grave庄板都属于慢速度。因此，答案选C。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下面乐谱所显示的音乐主题选自（ ）。
A．维瓦尔第小提琴协奏套曲《四季》中的《春》
B．贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章
C．柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》
D．门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 以下是《维也纳森林的故事》的谱例片段，它属于（ ）体裁。
A．室内乐
B．圆舞曲
C．交响曲
D．协奏曲

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。《维也纳森林的故事》，是小约翰·施特劳斯继圆舞曲“蓝色的多瑙河”之后的又一部杰作。这首乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声构成，其结构属于典型的维也纳圆舞曲式。因此，答案选B。【考点分析】西方音乐作品赏析

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 上课铃响，老师进入教室，发现一个同学在黑板上画了一幅漫画嘲笑他。老师并没有生气，而是表扬了这位学生有美术天才，但是告诉这位同学这是音乐课，让他先把自己的作品擦掉。这位老师采用的处理的方法的是（）。
A．冷处理
B．热处理
C．温处理
D．凉处理

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。这位老师用一种温和的态度、自然的方式，直面此事并且自然地将学生的注意力回归到课堂上。因此，答案选C。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 课例点评题（本大题1小题，15分）依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念，分析下面的课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】春天的故事【教学内容】歌曲的鉴赏【主要目标】1、通过学习，感受音乐与人生观、价值观的关系，体会作品中所表达的情感。2、通过聆听，分析，体验作品的音乐特点，表现手法，体会作品中情感的变化。 3、学会演唱《春天的故事》，掌握“附点四分音符”。【教学过程】一、情境导入1. 播放改革开放宣传片。2. 老师介绍春天的故事创作背景引出课题。二、新课讲授1. 播放《春天的故事》。2. 老师演唱。3. 学生感知主题旋律。4. 老师教唱，学生学唱。5. 分组演唱并比赛。6．拓展历史学科知识。三、课堂小结

【◆参考答案◆】：（1）优点：本课的教学过程内容丰富。导入环节能够给学生带来直观的感受。老师示范演唱的环节能够激发学生的学唱兴趣。在探究环节中，老师带领学生分组比赛的形式演唱，并进行了历史学科知识的延伸，加深了学生对该曲的了解。（2）缺点：①此教学设计没有教学重难点，可以设置为：教学重点：学会本首歌曲以及体会其中的思想感情。教学难点：掌握“附点四分音符”，体会歌曲中深刻的思想感情。②缺少作业环节，可以让学生课后搜集红色革命歌曲，下节后分享。

【◆答案解析◆】：该题考察教学设计。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 我国最早的以音乐为主要内容的学校是（ ）。
A．成均
B．官学
C．乐府
D．私塾

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。（略）【考点分析】教学设计

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一部歌剧不是莫扎特创作的（）。
A．《费加罗的婚礼》
B．《费德里奥》
C．《魔笛》
D．《唐璜》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《费德里奥》是贝多芬唯一的一部歌剧。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 案例分析题阅读下列材料，回答问题。案例：在一堂音乐课上，教师演示了一幅穿着彝家服饰的娃娃的图片后提问：“这个娃娃脖子上挂着什么东西？”一些学生回答说：“银项圈”。教师忙纠正道：“是银项链！教材的歌词是银项链！请同学们跟老师一起念——银项链。”事实上图片上就是银项圈，但学生觉得老师总归是对的，全班学生大声重复“银项链”。问题：对上述教学片断案例进行分析，并阐述你是如何看待这位老师的做法的？

【◆参考答案◆】：这是个问题案例。在教学过程中，学生跟着老师跑，老师跟着书本跑，学生依附老师，老师依附课本，环环制肘，谁也不敢越雷池一步，长此下去，师生都不会用自己的眼睛观察，不会用自己的脑子思考。老师应当提倡自主、探究、合作的学习方式，创设和谐的学习氛围，提高学生学习的主动性。

【◆答案解析◆】：该题考察教学实施

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 京剧中为女性人物行当的是（）。
A．生
B．旦
C．净
D．丑

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。生旦净丑，是戏曲角色的名称。京剧角色的分行十分细致，早先分为十行，后来才归并为生旦净丑四行。上世纪20年代出现“四大名旦”梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云后，旦角的地位变得重要了。旦角是京剧中的女性人物行当。因此，答案选B。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 针对教学目标设计导入环节和发声练习的具体教学策略与过程依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：八年级教学内容：演唱教学《黄河船夫曲》

【◆参考答案◆】：教学过程：一、导入1、多媒体出示诗词，教学提问：这几句诗词都描绘了什么？2、通过学生的回答简单介绍黄河的历史文化，同时展示与黄河有关的图片。3、引出本课学习内容，出示课题。二、发声练习1、调整坐姿a.腰部挺直，脊椎向上，自然挺胸，小腹微收b.调整呼吸，双眼平视，颈部放松。2、调整呼吸，主要采用胸腹式呼吸法a.吸气（两肋张开）b.保持（维持吸气时的紧张度）c.呼气（放松）3、发声练习mi ma mi ma mi

【◆答案解析◆】：略