数学课上,老师在给大家讲解例题的做法,小青突然举手说,他想到了例题的另一种做法,老师恰当的处理方法是( )。数学课上,老师在给大家讲解例题的做法,小青突然举手说,他想到了例题的另一种做法,老师恰当的处理方法是( )。

习题答案
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数学课上,老师在给大家讲解例题的做法,小青突然举手说,他想到了例题的另一种做法,老师恰当的处理方法是( )。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 数学课上,老师在给大家讲解例题的做法,小青突然举手说,他想到了例题的另一种做法,老师恰当的处理方法是( )。
A.不予理睬,继续课堂教学
B.批评小青影响课堂秩序
C.请小青为大家演示
D.请小青课下讨论

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:请小青为大家演示有利于调动小青学习的积极性,并能起到鼓舞班级其他同学主动学习的作用。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] (  )是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.关心集体

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:教书育人是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 某学校为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该学校侵犯了未成年学生的()。
A.人格尊严
B.隐私权
C.受教育权
D.荣誉权

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:该学校以成绩差为由不让学生上学,侵犯了学生的受教育权。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] “教育活动必须符合国家和社会公共利益”,这句话体现的原则是()。
A.国家性原则
B.公共性原则
C.方向性原则
D.强制性原则

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:国家和社会的公共利益,从本质上说是全体人民的利益。在我国从事教育活动,就必须符合中华人民共和国的国家利益和社会全体人民的利益,这也是我国教育公共性原则的一个重要体现。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 齐老师课余时间积极参加学校组织的教师培训活动,认真学习教育前沿知识,不断更新知识结构。齐老师的做法符合()的要求。
A.勤恳敬业
B.终身学习
C.诲人不倦
D.因材施教

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:终身学习要求教师要拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平。题干中齐老师的行为符合教师职业道德规范中终身学习的要求。

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 要求:根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇论说文。题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于800字。兔子是短跑冠军,但是不会游泳。松鼠是爬树冠军,但是也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳,费了九牛二虎之力,但成效也不大。鸭子教练还不明原因的嚷嚷:“成功来自90%的汗水。加油!加油!”

【◆参考答案◆】:鸭子入池塘,松鼠上树忙 ——个性发展因材施教 美国心理学家布鲁姆指出“许多学生在学习中未能取得优异成绩,主要问题不是学生智慧能力欠缺,而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的”。这启示我们,应最大限度的为不同层次的学生提供这种“合理的帮助”,就如“学游泳”的故事,要根据学生的不同特点,发掘潜质,因材施教。“尺有所短,寸有所长。”鸭子天生会游水,兔子擅长短跑,松鼠擅长爬树,这是他们的特性所定。然而硬让他们去做自己不擅长的事情,即使费尽心思,付出十足努力,收效也不会很大。这就像让农夫去造机器,让教师去打针一样,即使努力,也必定弄出乱子,无法完成任务。 学校教育的对象是学生,每个学生都有着自己的性格和特点,他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求教育必须注重个性发展,促使和引导学生个性化,培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。再者,社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才,这也需要个性发展的教育,在学生先天禀赋的基础上,培养出各有特长的人,从而满足社会发展的需求。素质教育是十分重视张扬个性的教育,其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥,特长得到最充分的施展。 有一次,孔子讲完课,回到自己的书房,学生公西华给他端上一杯水。这时,子路匆匆走进来,大声向老师讨教:“先生,如果我听到一种正确的主张,可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼,慢条斯理地说:“总要问一下父亲和兄长吧,怎么能听到就去做呢?”子路刚出去,另一个学生冉有悄悄走到孔子面前,恭敬地问:“先生,我要是听到正确的主张应该立刻去做么?”孔子马上回答:“对,应该立刻实行。”冉有走后,公西华奇怪地问:“先生,一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑说:“冉有性格谦逊,办事犹豫不决,所以我鼓励他遇事果断。但子路逞强好胜,办事不周全,所以我就劝他遇事多听取别人意见,三思而行。”在不同的学习场合,不同类型、不同能力水平的学生,其学习表现也是不尽相同的,需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。教师要留意观察,分析学生学习的特点。教师要根据学生的学习风格,在教学中有针对性地选择教学方式,而且要引导学生认识自己的学习风格特点,促使学生把学习风格转化为学习策略。 因材施教是教学中一项重要的教学原则。在教学中,教师要根据学生认知水平、学习能力以及自身素质的差异,选择适合学生个性发展的教学方法。进行有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生的兴趣。树立学习的信心,从而促进学生全面发展。

【◆答案解析◆】:本题考查写作能力。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] Excel中,若要按某个字段对某些数据分类汇总,则需先按这个字段进行()。
A.排序
B.求和
C.求平均值
D.求最大值

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:分类汇总建立在已经排序的基础上,将相同类别的数据进行统计汇总。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是()。
A.影响学校的秩序
B.学校出难题
C.履行教师义务
D.行使教师的权利

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定,教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利。“就校务公开问题向学校提建议”是教师行使权利的表现。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”的是(  )。
A.纠集他人结伙滋事,扰乱治安
B.进行淫乱或者色情、卖淫活动
C.吸食、注射毒品
D.杀人

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条,本法所称“严重不良行为”,是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:(一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安;(二)携带管制刀具,屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播淫秽的读物或者音像制品等;(五)进行淫乱或者色情、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参与赌博,屡教不改;(八)吸食、注射毒品;(九)其他严重危害社会的行为。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 印度泰姬陵是著名的()建筑。
A.佛教
B.伊斯兰教
C.基督教
D.道教

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:泰姬陵是伊斯兰教建筑,是印度知名度最高的古迹之一,被誉为“完美建筑”。

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