(1)【◆题库问题◆】：[单选] 古人云：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视（）。
A．学生的情感体验
B．学生的人格养成
C．学生的习惯培养
D．学生的知识储备

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：考查教师职业行为规范在保教活动中的践行要求。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 关于word中的多文档窗口操作，下列叙述不正确的是（）。
A．文档窗口可以拆分为两个文档窗口，分别显示文档的不同部分
B．多个文档编辑工作结束后，只能一个个地保存或关闭文档窗口
C．允许同时打开多个文档进行编辑，且每个文档有一个文档窗口
D．多个文档窗口之间的内容，可以进行剪切、复制和粘贴等操作

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：在word中可以实现多个文档的全部保存和全部关闭。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 受教育者可以提出申诉的原因不包括（ ）。
A．学校侵犯其合法财产权利
B．学校侵犯其人身权利
C．教师侵犯其合法财产权利
D．同学侵犯其人身权利

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：受教育者申诉制度的范围：①受教育者对学校给予的处分不服的，包括学籍、考试、校规等方面，有权申诉；②受教育者对学校侵犯其合法财产权利的可以提出申诉；③受教育者对学校侵犯其人身权利的，可以提出申诉；④受教育者对教师侵犯其合法财产权利可以提出申诉；⑤受教育者对教师侵犯其人身权利可以提出申诉；⑥受教育者对学校或教师侵犯其知识产权可以提出申诉。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 任何组织或者个人不得招用未满（）的未成年人，国家另有规定的除外。
A．十四周岁
B．十八周岁
C．十二周岁
D．十六周岁

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 2014年12月13日是我国首个国家公祭日。与这一祭日直接相关的惨案发生的时间、地点是（ ）。
A．1831年，沈阳
B．1937年，南京
C．1612年，北京
D．1818年，武汉

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：2014年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。南京大屠杀发生在1937年12月13日，地点是南京。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”。其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信的说。这是孩子最直接的推理，确是难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!

【◆参考答案◆】：这位老师的做法是恰当的，值得学习的，践行了素质教育的理念。 首先，基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。材料中教师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候，没有向其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。 其次，素质教育观的内涵要求教育促进学生的发展，材料中教师在上科学课引导学生学习科学知识的同时也积关注学生品德的培养，在一个同学踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候没有过分严格批评学生，而是和大家一起安葬蚂蚱，通过实际行为来教育学生，促进学生的全面发展。 再次，以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学生在实践活动中获得直接经验，充分调动了学生的积极性，践行了以学生为主体的做法。

【◆答案解析◆】：本题主要考查素质教育的要求。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据（）的原则，在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。
A．强制
B．完成任务
C．自愿、量力
D．制定数额

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教育法》第七章第五十九条规定，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。故选C。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是（）。
A．点名批评，制止这种行为
B．继续游戏，完全视而不见
C．大发雷霆，把幼儿赶出活动室
D．轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】： 幼儿在上课过程中开小差，老师要采用巧妙的方式提醒幼儿集中注意。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 试从教师职业道德的角度对小李的做法进行分析阅读下面材料，回答问题。小李以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所幼儿园任教。园长根据她来到后的工作表现，第二学期就让她担任了带班教师。但她受社会不良风气的影响，常常利用幼儿园活动和班级活动申请一些不必要的经费。在担任带班教师期间，她也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用便利条件，向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。

【◆参考答案◆】：小李的做法是错误的，违背了爱岗敬业、为人师表、教书育人的教师职业道德规范。 （1）小李的做法违背了爱岗敬业的师德规范。爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中小李不把精力放在搞好班级工作和提高学生素质上，对工作没有做到认真负责，违背了爱岗敬业的要求。 （2）小李的做法违背了为人师表的师德规范。为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中小李利用班级活动申请不必要的经费，向家长讨要好处，违背了为人师表的要求。 （3）小李的做法违背了教书育人的师德规范。教师育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中小李不注重搞好班级工作和提高学生素质，而是利用便利条件向家长讨要好处，这阻碍了幼儿身心的健康发展，使幼儿扭曲地认识社会的不良现象，不利于幼儿的健全人格发展，违背了教书育人的要求。 总之，小李的做法违背了教师职业道德规范的要求，是错误的。

【◆答案解析◆】：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》内容的知识。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是和其他老师一起进行多次试验，检验各种假设，以得出正确地结论。这说明高老师具有（）的品质。
A．团结协作
B．求真务实
C．独立自主
D．人文关怀

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：对引发争议的问题高老师总是检验各种假设，以得出正确地结论，反映的是求真务实的品质。