(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志为()。
A.为人师表
B.教书育人
C.终身学习
D.关爱学生
A.为人师表
B.教书育人
C.终身学习
D.关爱学生
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:教师要以身作则,为人师表,这是教师职业道德却别于其他职业道德的显著标志。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 为准备艺术节表演活动,刘老师不惜牺牲幼儿体育活动时间来练习唱歌。刘老师的做法( )
A.错误,不利于儿童全面发展
B.错误,不利于儿童个性发展
C.正确,有利于儿童全面发展
D.正确,有利于儿童个性发展
A.错误,不利于儿童全面发展
B.错误,不利于儿童个性发展
C.正确,有利于儿童全面发展
D.正确,有利于儿童个性发展
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:刘老师牺牲幼儿体育活动时间不利于幼儿的全面发展,故选A。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 春秋战国时期,孙叔敖主持修建的()是著名水利工程。
A.芍陂
B.都江堰
C.漳河渠
D.郑国渠
A.芍陂
B.都江堰
C.漳河渠
D.郑国渠
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:春秋铁制农具开始出现,战国时,被使用范围扩大。牛耕逐渐推广,是我国农业技术史上农用动力的一次革命。大型水利工程的修建大大促进了农业的发展,春秋楚相孙叔敖主持修建的芍陂、战国时期秦国李冰主持修建的都江堰、秦国的郑国渠等都是著名的水利工程。
(4)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文本。不少于800字。博览群书总还是要的,读书人喜欢说“腹有诗书气自华”,但仔细想想,在人身上真正起作用的,一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。
【◆参考答案◆】:注重阅读方法增加知识储备 高尔基说:“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和高尚的人在交谈。人需要博览群书,但是真正在人身上起作用的,一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。对一个教师而言,更需要好读书、读好书,在掌握阅读方法基础上,不断増加知识储备。 教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善,因为过多的阅读反而抓不住重点,教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对于一些文集,他都仔细钻研,及复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导教师日常的阅读,在书籍中抓重点,努力吸收取其精华。如果一味的贪多贪快,不要说能够全部吸收,可能连读的懂和读的通都难以达到。 教师需增加知识储备,丰富阅读内容。一直以来人们头脑中都有误区, 认为语文老师只需要仔细研读语文书本;物理老师只需要关注物理教科书;生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读,増长不同学科的学科知识,可以更好増加授课内容。如果各个学科老师的专业知识过于单一,不仅造成思维局限,而且授课内容过于单一,不利于学生发散性思维的培养。 教师需将书本知识转化为教学实践。如果书本知识没有经过实践,它永远是教条的、死板的、没有生气的。亚克敦一生读书多达7万卷,但却一篇像样的文章都没有问世。一位学者这样评价就像沙漠吸收流水, 虽然喝了一江春水,最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。”对于一个教师而言,这样的做法极不可取。书本的知识永远是刻板的,如何将书本刻板的知识转换为对现实行动的指导,是一个老师需要认真思考的问题。否则,教导出的学生永远不会有创新。 一个优秀的教师需要养成良好的读书习惯;需要増加知识储备,丰富阅读内容;需要将书本知识转化为教学实践。只有不断増加阅读数量, 才可以不断提高自身理论素养;只有不断増加阅读质量,才可以真正做到学高为师;只有把阅读知识转化为实践,才可以为学生树立真正的榜样。(814字)
【◆答案解析◆】:本题考查学生的写作能力。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。
A.廉洁奉公
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.热爱学生
A.廉洁奉公
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.热爱学生
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:王老师的行为的严于律己,以身作则的表现,体现了为人师表的职业道德规范。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] “终身教育”这一术语是由()正式提出的。
A.保罗•朗格朗
B.E•捷尔比
C.R•H•戴维
D.洛尔
A.保罗•朗格朗
B.E•捷尔比
C.R•H•戴维
D.洛尔
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间,由联合国教科文组织成人教育局局长保罗•朗格朗正式提出。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] ( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.关心集体
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.关心集体
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:教书育人是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 小张(15周岁)伙同他人拦路抢劫,被检察机关依法提起公诉。在法院审理期间,小张所在的学校取消了他的学籍。该学校的做法( )。
A.合法
B.不合法
C.与法律无关
D.合法但不合理
A.合法
B.不合法
C.与法律无关
D.合法但不合理
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:《未成年人保护法》规定对违法犯罪的未成年人,实施教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。学校取消该学生的学籍,违反了《未成年人保护法》对未成年人的保护精神。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表;是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。
A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:教师劳动具有示范性。教育是培养人的活动。教育活动这一本质特点,决定了教师的劳动必然带有严格的示范性。“师者,人之模范”。教师劳动与其他劳动的一个最大区别就在于,教师的劳动对象是未成熟而又相对独立的“人”,并以自己的思想、学识、言行和人格,通过示范的方式去直接影响学生。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 从根本上说,教师的教育威信来自于()。
A.教师高尚的教育人格
B.教师的社会地位优势
C.社会尊师重教的传统
D.学生对教师的畏惧心理
A.教师高尚的教育人格
B.教师的社会地位优势
C.社会尊师重教的传统
D.学生对教师的畏惧心理
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:教师的威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方面,其中,教师的人格威信是形成真正的教师威信的基础。