下列各项与素质教育的含义最相接近的是()。下列各项与素质教育的含义最相接近的是()。

习题答案
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下列各项与素质教育的含义最相接近的是()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列各项与"素质教育"的含义最相接近的是()。
A.博雅教育
B.全面发展教育
C.应试教育
D.终身教育

【◆参考答案◆】:B

(2)【◆题库问题◆】:[单选] “人心不同,各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()。
A.独特性
B.自主性
C.发展性
D.主体性

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:"人心不同,各如其面"是指人的内心世界各不相同,就好像他们的外貌各不相同一样,这句话提示在教育过程中,教师要关注学生的独特性,因材施教。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:有人认为,学校开展全面发展教育就意味着学生个体在德、智、体、美等方面齐头并进、平均地发展,所以学校要办各种"兴趣班",对所有学生进行科学素养、文化素质、音体美等方面特长的培训,而且在这些方面都要达到较高的水平。问题:请运用相关的教育观对此观点进行评述。

【◆参考答案◆】:(1)全面发展观:全面发展教育是为了培养全面发展的人、实现全面发展的教育目的而实施的教育,具体包括德智体美等几个方面。(2)各育的关系:体智德美各育,既有其相对独立性,又具有内在联系,它们共同构成学生全面发展教育。各育又相互依存、相互渗透、相互促进,共同构成一个整体,每一育都是全面发展教育中必不可少的构成部分。(3)全面发展的实质:全面发展是指人的智力、体力得到充分的、自由的和谐的发展,同时也包括道德、志趣意向等个性品质的发展。但并不等于平均发展,也不是平衡发展。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 美国华盛顿儿童博物馆的格言:"我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。"这种教育观念需要教师在教育过程中()。
A.尊重学生的人格和情绪
B.重视学生积极情感体现
C.重视学生学习的自律性
D.重视学生的主动操作性

【◆参考答案◆】:D

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
A.人格平等
B.自主发展
C.受教育
D.主导地位

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:教师要在教学中引导学生积极主动地发展,其目的是促进学生的自主发展,因此教师只是引导者、促进者,要以学生为发展的主体。

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 某初中有位叫诚诚的同学,经常迟到、旷课,并且经常与同学打架,学习成绩也不太好,门门功课挂红灯,尽管老师多次和他谈话,仍不见好转,以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,老师都对他失去了信心。不过,诚诚也不是一无是处,他跑步速度飞快,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外,他画画特别好,足球踢得也很好。请你结合自身教育教学实践,谈谈如何对待这样的学生。

【◆参考答案◆】:经常迟到、旷课,并且经常与同学打架,学习成绩也不太好……"说明诚诚学习成绩差,品德也不太好,教师想要改变诚诚不是一件容易的事,但应看到诚诚还是名初中生,年龄较小,可塑性强,只要教师努力,一定可以改变诚诚。首先,教师应该经常找诚诚聊天,多关心他的生活,与诚诚建立良好的师生关系,这是做转化工作的极为重要的前提和条件;其次,应多和诚诚的父母及其他同学谈话,了解诚诚坏习惯形成的原因,对其进行针对性地纠正;再次,应挖掘诚诚的优点,"他跑步速度飞快,画画特别好,足球踢得也很好",教师可以创造条件让诚诚多参加跑步、画画和足球比赛,既能为班级争得荣誉,又能鼓励诚诚积极向上的信心,也可以使其他同学看到诚诚身上的优点,增进对其的了解,加强同学间的友谊,充分发挥班集体的力量。

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:一位老教师在谈及从教经历的时候,说道:20年前,我是一名师范生,走出师范大学的校门后,成了一名教师。20年来,我感受最深刻的就是:不断塑造自我,努力提高自身素质。我在师范大学时,不仅认真学好各门功课,还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈。我也很喜欢音乐,学指挥、练习弹琴。夏天在小小的琴房里练弹琴,尽管蚊子叮,浑身是汗,却乐趣无穷,整个身心都沉醉在琴声中了。当教师之后,我坚持每天黎明即起,坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶冶自己的情操,我摘抄的古今中外的优秀诗篇就有厚厚的几本。20年来,为了搞教育科研,我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料,做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求。我常常用屈原的话来鼓励自己,"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。问题:(1)你认为教师应具备怎样的知识结构?(2)教师应具备怎样的职业能力结构?

【◆参考答案◆】:(1)知识结构①学科知识,②学科教学知识,③通识性知识。(2)能力结构①教学设计,②教学实施,③班级管理与教育活动,④教育教学评价,⑤沟通与合作,⑥反思与发展。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育把()作为重点,反映了新时代的要求。
A.培养自主学习的能力
B.培养学生的创新意识
C.培养学生的创新精神和实践能力
D.培养学生的价值观、人生观

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。所以本题的正确答案为C。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 现代学生观坚持()。
A.以人为本
B.以教材为本
C.以课堂为本
D.以活动为本

【◆参考答案◆】:A

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 衡量教师是否成熟的主要标志是()。
A.能否充分考虑教学情境
B.能否更多地考虑课堂的管理
C.能否自觉地关注学生
D.能否关注自身的生存适应性

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:关注学生阶段是教师成长的第三阶段,能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。

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