(1)【◆题库问题◆】：[单选] 泛指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。这种教育指的是（）。
A．素质教育
B．回归教育
C．应试教育
D．终身教育

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “因材施教”体现了人的身心发展的（）。
A．差异性
B．不均衡性
C．阶段性
D．顺序性

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。
A．特级教师
B．教学能手
C．优秀班主任
D．专家型教师

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是（）。
A．加涅
B．布鲁纳
C．班杜拉
D．乌申斯基

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在我国首先提出"以美育代宗教"的教育家是（）。
A．孔子
B．孟子
C．蔡元培
D．王国维

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。
A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注成长阶段

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中不属于素质教育任务的是（）。
A．增强学生身体素质
B．促进学生道德品质的发展
C．增强学生心理素质
D．促进学生能力的平均发展

【◆参考答案◆】：D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “以人为本”的学生观的最终目的是促进（）。
A．学生的全面发展
B．学生主体地位的形成
C．学生的身心健康
D．学生教育的公平公正

【◆参考答案◆】：A

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。
A．杜威
B．孔子
C．卢梭
D．朱熹

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：卢梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是环的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（）。
A．可塑性
B．依赖性
C．向师性
D．定向性

【◆参考答案◆】：C