(1)【◆题库问题◆】:[单选] 王老师是某重点中学的一名数学教师,教学成果突出。他任课班级的学生学习积极性很高。学生们都说:"王哥让我们爱上数学,更让我们明白人生的追求和真谛。"据此判断,王老师的行为体现了现行中小学教师职业行为规范中的()。
A.爱国守法
B.为人师表
C.教书育人
D.关爱学生
A.爱国守法
B.为人师表
C.教书育人
D.关爱学生
【◆参考答案◆】:C
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 《中小学班主任工作规定》明确指出,班主任应该把班主任工作()。
A.当作"主业"
B.看作教学工作以外必须完成的任务
C.看作教学
D.看作德育工作
A.当作"主业"
B.看作教学工作以外必须完成的任务
C.看作教学
D.看作德育工作
【◆参考答案◆】:A
(3)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 洗澡王安忆行李房前的马路上没有一棵树,太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车,自行车再也动不了了。那小伙子旱已注意他了,很有信心地骑在他的黄鱼车上,他徒劳地推了推车,车却要倒,扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步,又朝后退了半步,然后说:"师傅要去哪里?"他看了那人一眼停了一下,才说:"静安寺。"小伙子就说:"十五块钱。"他说:"十块钱。"小伙子又说:"十二块钱。"他要再争,这时候,知了忽然鸣了起来,马路对面原来有一棵树,树影团团的。他泄了气似地,浑身没劲。小伙子跃下黄鱼车,三五下解开了绳子,将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后,他们就上路了。路上,小伙子问他:"你家住在静安寺?"他说:"是。"小伙子又问:"你家有浴缸吗?"他警觉起来,心想这人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地说:"嗯。"小伙子接着问:"你是在哪里上班?""机关。""那你们单位里有浴缸吗?"小伙子再问,他说:"有是有,不过……"他也想含糊过去,可是小伙子看着他,等待下文,他只得说下去:"不过,那浴缸基本没人洗,太大了,需要很多热水。"路两边的树很稀疏,太阳烤着他俩的背,他俩的汗衫都湿了,从货站到静安寺,几乎斜穿了整个上海。他很渴,可是心想:如果要喝汽水,要不要给他买呢?想到这里,就打消了念头。小伙子又问道:"你每天在家还是在单位洗澡呢?"他先说"在家",可一想这人也许是想在他家洗澡,就改口说"单位",这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用,就又补了句:"看情况而定。"那人接着问:"你家的浴缸是大还是小?"他不得已说:"很小。""怎样小?""像我这样的人坐在里面要蜷着腿。""那你就是要把水放满,泡在里面;或者就站在里面,用脸盆盛水往身上泼,反例比较省水。""是的。"他答应道,心里却动了一下,望了一眼那人汗淋淋的身子,想:其实让他洗个澡也没什么,可是想到女人说过"厨房可以合用,洗澡间却不能合用"的一些道理,就再没想下去。这时已到了市区,两边的梧桐树高大而茂密,知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上,很凉爽。他渴得非常厉害,已经决定去买两瓶汽水,他一瓶,那人一瓶,可是路边却没有冷饮店。"我兄弟厂里,天天有澡洗。"小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作,有的话是在哪里。可他懒得说话,正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路,他不知到了哪里。他想,买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了,不再多话,只是埋头蹬车,车链条吱吱地响,他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店,冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店,便认出了路,知道不远了,就想:忍一忍吧,很快到家了。为了鼓舞那人,他说:"快到了,再过一条马路,就有条弄堂,穿过去就是。"小伙子振作了一下,然后说:"这样的天气,你一般洗冷水澡还是热水澡?"他支支吾吾的,小伙子又说:"冷水澡洗的时候舒服,热水澡洗过以后舒服。不过,我一般洗冷水澡就行了。"他心里一跳,心想这人真要在他家洗澡了,洗就洗吧,然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边,就没搭话。到家了,小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱,又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间,这是两间一套的新公房,然后说:"你洗澡好了,我喝了汽水就走。"这一会儿,他差一点要说"你洗个澡吧",可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会儿,喝完了橘子水,又问了些关于他家和单位的问题,就起身告辞了,出门后说:"你可以洗澡了。"(1)小说多次写到"太阳""树"和"知了"等,这样写有哪些作用?请概括说明。(2)"洗澡"作为这篇小说构思的关键,有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。
【◆参考答案◆】:(1)交待故事发生的时间,突出季节特征;渲染气氛,烘托人物心理,使事情的发生和发展更加合理。(2)"洗澡"作为这篇小说构思的关键,使小说的主题深刻、丰厚。取材于洗澡这样的日常小事,表现了当代市民的凡俗人生,透过洗澡引起的故事体现了作者对社会和人际关系变化的敏感和思考。洗澡引发主人公深层的心理波澜,深入揭示人性的微妙和复杂,表现作者对典型人物形象的理解和审视。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 某市一所公办中学举办校庆活动时,意外发生踩踏事件,造成多名学生死亡、重伤。据统计,有8名学生死亡、17名学生受伤,其中6名重伤。事后调查发现,教导主任负责此次活动的策划与实施,现场亦有多名教师参与管理。针对这样的情况,市教育局等相关部门的合法的处理方案是()。
A.罢免校长
B.开除教导主任
C.停职查办教导主任和当值教师
D.罢免校长、惩处教导主任和当值教师
A.罢免校长
B.开除教导主任
C.停职查办教导主任和当值教师
D.罢免校长、惩处教导主任和当值教师
【◆参考答案◆】:D
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 我国现行义务教育的法定起始年龄是()。
A.五或六周岁
B.六或七周岁
C.七或八周岁
D.未作规定
A.五或六周岁
B.六或七周岁
C.七或八周岁
D.未作规定
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定:"凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。"
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 学生沈某在上体育课期间,被一同玩耍的同学于某推倒。当时沈某身体无明显异样,体育老师仅批评了于某几句。可几天后,沈某感到腿脚麻痹,到医院检查,沈某尾椎挫伤,导致下半身麻痹,需长期治疗。对这起事故的责任,下列说法正确的是()。
A.学生于某负主要责任,学校负次要责任
B.学校负主要责任,学生于某负次要责任
C.学生于某负全责,学校没有责任
D.学生于某与学校负共同责任
A.学生于某负主要责任,学校负次要责任
B.学校负主要责任,学生于某负次要责任
C.学生于某负全责,学校没有责任
D.学生于某与学校负共同责任
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:根据《学生伤害事故处理办法》第八条的规定,当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任。学生于某的行为直接导致学生王某的受伤,应负主要责任。根据本办法第九条的规定,学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的,学校应当依法承担相应的责任。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 《汉谟拉比法典》出自()。
A.古埃及
B.古巴比伦
C.古罗马
D.古印度
A.古埃及
B.古巴比伦
C.古罗马
D.古印度
【◆参考答案◆】:B
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 张老师上课时,王小钢总是积极参与讨论,但经常不着边际;李小妮沉默寡言,但往往一语中的。下列的做法中,张老师最合适的选择是()。
A.表扬王小钢积极参与,批评李小妮沉默寡言
B.批评王小钢不着边际,批评李小妮沉默寡言
C.启发王小钢深思熟虑,鼓励李小妮积极参与
D.批评王小钢不着边际,表扬李小妮一语中的
A.表扬王小钢积极参与,批评李小妮沉默寡言
B.批评王小钢不着边际,批评李小妮沉默寡言
C.启发王小钢深思熟虑,鼓励李小妮积极参与
D.批评王小钢不着边际,表扬李小妮一语中的
【◆参考答案◆】:C
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 名雕《掷铁饼者》是()的作品。
A.米隆
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.拉斐尔
A.米隆
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.拉斐尔
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:米隆是古希腊著名雕塑家,《掷铁饼者》是其最著名的作品。罗丹是法国著名雕塑艺术家;米开朗基罗是意大利著名雕刻家,与拉斐尔、达·芬奇一起被誉为"文艺复兴三杰";拉斐尔是意大利绘画家、建筑师。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 波波由于贪玩没有完成作业,班主任张老师很生气,放学后把他单独留在教室里补作业。这时,张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业,张老师把教室的门上了锁,留波波一个人在里面。张老师的这种做法()。
A.违法,侵犯了波波的受教育权
B.违法,侵犯了波波的人身自由权
C.违法,剥夺了波波的自由时间
D.不违法
A.违法,侵犯了波波的受教育权
B.违法,侵犯了波波的人身自由权
C.违法,剥夺了波波的自由时间
D.不违法
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:《中华人民共和国宪法》第三十七条规定:"中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。"