(1)【◆题库问题◆】：[单选] 素质教育的理论基础是（）。
A．邓小平教育理论
B．教育理论发展
C．可持续发展战略
D．马克思主义关于人的全面发展学说

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据，是素质教育的理论基础。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 包老师为了额外收取回扣，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书。关于包老师的做法，下列选项中叙述正确的是（）。
A．是行使教学研究和学术交流的权利
B．是指导学生的学习和发展的权利
C．是自由选择教科书的规定
D．违反了《中小学教师职业道德规范》的规定

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 临近高考，一名高三的学生却患上了"厌学症"，连续一个星期没去上学。家长旁敲侧击得知，原因在于班主任祝老师的"高压政策"。该生表示，班主任对他们的要求极端严格，整天像警察对囚犯似的监管他们，他觉得毫无自由可言。针对这个事件，下列看法正确的是（）。
A．祝老师与学生缺乏民主交流与沟通
B．祝老师的行为是对学生负责的表现
C．祝老师的严格是班级管理的可靠保障
D．这是对班主任"强权"的强有力还击

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着"数学23分，语文46分"。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说："二年级（2）班的学生真笨，这课堂我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。"问题：请从教师职业道德角度分析上述教师的行为。

【◆参考答案◆】：（1）教师职业道德要求教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。（2）关爱学生，首先要尊重学生，维护学生权益。老师给学生挂牌子，是羞辱学生、侵犯学生尊严的表现。（3）关爱学生，要乐于奉献，认真辅导学生。该老师认为学生笨，而不好好辅导，是对工作不负责任的表现。（4）关爱学生要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。该老师讥笑学生笨，而不注重自我反思，这是一种理念错误。（5）关爱学生，要从学生实际出发，因材施教。教师要了解每一位学生的优缺点，扬长避短，因材施教，做到严慈相济，以宽容和耐心帮助学生成长。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A．当地县教育局
B．当地县人民政府
C．地市教育局
D．省教育厅

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以向教育行政部门提出申诉。对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门，刘某在某县就职，因此刘某的申诉由当地县教育局受理。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在Word的编辑状态打开了一个文档，对文档进行修改后，当"关闭"文档后，（）。
A．文档被关闭，并自动保存修改后的内容
B．文档不能关闭，并提示出错
C．弹出对话框，并询问是否保存对文档的修改
D．文档被关闭，修改后的内容不能保存

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：在Word的编辑状态打开了一个文档并修改，在未执行"保存"命令的前提下，"关闭"文档，将弹出一个对话框，并询问是否保存对文档的修改。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] "地球村经济"的含义是指（）。
A．世界各国经济的差距日益缩小
B．经济领域的联系日益紧密
C．世界经济规模正日益缩小
D．国际经济新秩序已建成，各国贸易平等互利

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】："地球村经济"的含义指经济领域的联系日益紧密。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 记忆不是我们能控制的东西。你想记住的，往往记不住，你不想记得的，偏偏忘不了。哪怕再正常的人，都会有那么一点往事不愿再记起，更何况那些深受悲伤或恐惧记忆折磨的人。但如果有人说，给你一片小药丸，能让你把这些不好的记忆都给删了，你愿意吗？上段文字作为一篇文章的引文，接下来将要介绍的是（）。
A．人们是否真的希望能够控制自己的记忆
B．人们对于痛苦的记忆为什么总是难以忘怀
C．对人们进行的是否愿意删除记忆的调查
D．通过药物控制人类记忆的科学研究成果

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：文段指出记忆不被人所控制，特别是对于悲伤恐惧的记忆人们总是无法忘记。文段最后一句通过转折词"但"引出重点，即"如果存在一种能删除记忆的小药丸……"最后一句的疑问句，其目的并不是真的要探求问题的答案，而只是为了引起读者的兴趣，接下来要叙述的，最可能的是关于对能控制人记忆的药物的科学研究。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 2001年，教育部印发了（）的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。
A．《基础教育课程改革纲要（试行）》
B．《中国教育与改革发展纲要》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》大力推进基础教育课程改革。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] "子非鱼，安知鱼乐？""子亦非鱼，安知鱼之非乐？"下面（）与上文的对话最为类似。
A．"你为什么不去送行？""你怎么知道我没有去呢？"
B．"你怎么负的伤？""我怎么回忆得起当时的情况呢？"
C．"你为什么到军事禁区里来？""难道我不能到这里来看看吗？"
D．"唐玄宗来烧过香，你有什么证据？""你又有什么证据说唐玄宗没来烧过香？"

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】："子非鱼，安知鱼乐？""子亦非鱼，安知鱼知非乐？"是庄子和惠子的对话，用白话说就是："你不是鱼，怎么能知道鱼快乐呢？""你也不是鱼，怎么能知道鱼感到不快乐呢？"与此逻辑相同的选项是D项。