(1)【◆题库问题◆】：[单选] 科学观察与实验的区别在于（）
A．是否量化
B．是否使用仪器设备
C．是否人为改变自然条件
D．是否获得可靠结论

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 如何理解科学？科学仅是自然科学么？何为人文社会科学？

【◆参考答案◆】：
科学的理解：
1.科学的基本含义。从科学的本义出发，科学就是自然科学。就是关于自然的系统化的知识，它通常满足逻辑一致性、经验检验性、解释性、预见性和可错性五个条件。
2.科学性质的多维透视。科学可以取若干形象，每个形象都反映到科学某一个方面所具有的本质。当代科学的主要形象有：
A.系统化、理论化的知识体系；
B.一种累积的知识传统；
C.产生知识的实践活动；
D.一种社会建制；
E.一种方法；
F.一种生产力；
g.一种重要的观念来源；
h.一种文化。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 可检验度取决于命题的（）
A．普遍性
B．精确性
C．冒被证伪风险性
D．亦A亦B亦C

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 如何理解科学与社会经济的复杂关系？

【◆参考答案◆】：
（1）社会经济决定科学的基础性，科学对社会经济的反作用。
（2）科学和经济相互作用要受到多方面因素的影响。
（3）科学发展的相互独立性。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 学派及其特点

【◆参考答案◆】：
学派由一些具有共同学术思想的人们组成，他们保持密切的学术思想的交流或科学研究的合作，并有公认的学术权威为自己的带头人或领袖。
特点：
①内聚性（以权威作为组织的"核"）；
②整体性（有竞争力的集体）；
③传统性（学术思想的历史继承关系）；
④排它性（学术思想上的党同伐异）。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 经济对科学技术发展的影响：

【◆参考答案◆】：
①社会的经济需求是科学技术发展的最重要的推动力量；
②社会的经济支持是科学技术发展的最重要的物质基础；
③社会的经济竞争是科学技术发展的最重要的刺激因素；

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 恩格斯自然辩证法观点有哪些？

【◆参考答案◆】：（一）运动形式及其相互转化的自然观：其一，从运动的物质承担者、运动的表现和运动的规律性相统一的角度，把运动变换划分为若干运动形式：机械运动，物理，化学，生命，通过这些运动揭示自然规律。其二，运动形式间相互转化着。其三，在运动形式转化的过程中存在着量的守恒和质的不灭关系。其四，按运动形式的复杂程度，区分出简单的、低级的运动形式和复杂的、高级的运动形式。（二）假说与实验相结合的方法论。A．假说要有科学事实为基础；B．假说要不断被证实；C．假说为科学开辟道路。（三）将科学技术作为一种社会现象来研究。其中包括科学技术是什么，变化的动力和途径以及与社会的关系，强调了如下观点：社会生产是科学发展的动力；科学发展又推动着社会的变革。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 科学与真理的关系是（）
A．科学知识并不一定是真理。
B．真理并不一定是科学知识。
C．非A非B。
D．亦A亦B。

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么古希腊人辉煌的科学成就后来会被欧洲遗忘？

【◆参考答案◆】：
亚历山大里亚一直是希腊文化的避难所。它藏书巨丰的图书馆是古典学术的象征。但是罗马帝国的战火、基督教徒和伊斯兰教徒的宗教热情，却使这个希腊化城市走向毁灭。
教会严格控制人们的思想，影响遍及城乡。当时人们大都不识字，只有教士有一定的文化知识。他们读经，讲道，宣传神学。反对神学的人都遭到教会的迫害。教会成为封建制度的精神支柱，它的上层人物也越来越腐化堕落。也正是因为如此，古希腊灿烂的文明也被教会有意识地遗忘了。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些规律？

【◆参考答案◆】：科学假说在科学研究中的地位：恩格斯说过："只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。"可见，假说既是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究活动中的基本程序之一。假说作为科学研究中的核心要素，是形成和发展科学理论的必经途径。科学假说在科学研究中的作用：假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。（第一，假说使科学研究带有自觉性。第二，假说是建立和发展科学理论的桥梁。第三，不同假说的"争鸣"有利于学术繁荣。）科学假说的建立：为了解决一定的科学问题，人们根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的问题及其相关的现象作出一种猜测性的陈述或假定性的说明。科学假说的类型：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提出关于现象之间具有普遍性的某种联系是如何形成的假定。