(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪种说法正确？（）
A．科学共同体运行的特有机制是：发现→评价→奖励
B．科学共同体中不包括非组织化、非正式化的科学群体
C．无形学院与科学学派是无法交叉的’
D．不同层次的科学共同体的规范是不相包融的

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 人类自身的技术

【◆参考答案◆】：作用于人类的身体和精神的技术

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 自然辩证法学科应包括：独特的研究对象，（）和不可替代的内容三部分。

【◆参考答案◆】：独特的研究方法

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 符号就是对象的（）

【◆参考答案◆】：标志物

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是科学实验，它在科学研究中有什么作用？

【◆参考答案◆】：
科学实验是人们为实现预定目的，在人工控制条件下，通过干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法。科学实验在科学认识活动中的作用具体表现在以下几个方面：
科学实验可以简化和纯化研究对象，即根据研究的目的选出和突出主要因素，舍弃和排除次要、偶然因素，使需要的属性或关系在简化、纯粹的形态下暴露出来，以形成准确认识。
科学实验可以强化和激化研究对象，即根据研究的需要可以人为地创造特殊条件，改变事物存在的状态，甚至将其推向极端状态，以便显示其规律。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 科学发展的模式有几种，各有何优缺点答

【◆参考答案◆】：
科学发展的模式有三种。
（1）"平滑--积累型"。
优点：正确解释科学进化，反映了人们认识发展的趋势。
缺陷：未解决科学革命问题。
（2）"猜想---反驳型"。
优点：
1.提出科学理论提出的多元径。
2.在科学认识中表现出怀疑一切，否定一切的态度。
3.突出科学认识中科学革命的作用。
缺陷：
1.否认通过逻辑方法提出科学理论。
2.否认科学进化。
3.否认客观真理存在，在认识上陷入了怀疑主义和相对主义。
（3）"范式转换型"。
优点：
1.完整反映了科学进化和科学革命的统一。
2.注重了科学认识中的社会因素
缺陷：
1.把范式看成非理性因素，忽视了理性，逻辑因素在科学发展中的作用。
2.割断了新旧知识间的联系。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 科学和技术的区别与联系。

【◆参考答案◆】：区别：⑴任务与使命不同，科学是揭示，去认识、解释自然界，说明外部自然界，形成新的概念定律原理方法；技术是改造，去用什么的手段，什么样的方法去改造自然界，形成新产品，发现新材料，选择一种新的生产方法。⑵存在状态不同，科学是主观性和意识性，在书籍上和头脑中存在。技术是客观性和物质性，物质工具，工具体系，规则方法。⑶社会需要的关联程度上不同。科学是长远的，根本的，长久的，即关联程度弱一些；技术与社会需求的关联程度比较紧强。⑷评价方式不同：科学用真理性，是否与理论相符。技术是效用性，是否满足社会的需要，是否满足实际需要。联系：⑴科学是技术的前提和基础。⑵技术是一种科学的发展，技术推动了科学的发展。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 直觉具有（）、（）和（）三个基本特征

【◆参考答案◆】：节约性；创造性；自信力

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 格式塔转换理论

【◆参考答案◆】：同一事物形状的观察，不同人有不同的观点。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 科学抽象

【◆参考答案◆】：
是在思维中对同类事物去除其现象的、次要的方面，抽取其共同的主要的方面，从而做到从个别中把握一般，从现象中把握本质的认识过程和思维方法。