(1)【◆题库问题◆】：[多选] 绿色消费是指人类的消费行为符合（）
A．节约资源的要求
B．减少污染的要求
C．循环利用的要求
D．有益健康的要求

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述近代两次技术革命的不同特征。

【◆参考答案◆】：第一次技术革命：自然科学的理论指导比较零散，而工匠技术经验的积累居于主导地位（纺织机的发明、改进者以及瓦特、纽可门等蒸汽机的改进者均是熟练技术工匠）。第二次技术革命：自然科学理论的突破成为生产技术革新的先导，科学理论的发展走在了生产实践的前面，即所谓的"理论先行，技术跟进"（先有电磁理论的确立，然后才有各种电机的了明）。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 关于人类从自然界中提升出来的理论，（）解决了人是从猿变来的问题，而恩格斯解决了人是怎样从猿变来的问题。
A．马克思；
B．达尔文；
C．拉马克；
D．华莱士

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 创立科学理论的思维过程的四个阶段？创立科学理论的思维方法和思维形态有哪些？

【◆参考答案◆】：
四个阶段：
1备阶段——问题的提出。
2酿阶段——问题的求解。
3豁朗阶段——问题的突破。
4验证阶段——问题成果的证明和检验。
科学思维的主要方法：
（1）演绎方法，包括演绎推理和以演绎推理为基础的证明和公理方法。演绎方法在科学假说的检验过程中发挥着独一无二的重要作用。
（2）非演绎方法。主要有归纳方法、类比方法、模型方法等，是从个别中认识一般的方法，其推理具有跳跃性、偶适性。
1.分析与综合
2.归纳与概括
3.类比与联想
4.思想模型方法的广泛应用。
创立理论的思维形态：
（1）抽象思维与形象思维
抽象思维以概念为基本要素，习惯上被称为"逻辑思维"，形象思维则以意象为基本要素，习惯上被称为"直感思维"。
（2）收敛思维与发散思维
收敛思维也称集中思维。发散思维的发散度：流畅度、变通度和独创度。对于创新思维来说，集中思维与发散思维都是不可或缺的，它们互相联互相补充、互相促进。发散度高，集中性好，两者的有机结合，创造性水平才高。
（3）顿悟——灵感和直觉
灵感指人们对于曾经反复进行过探索而尚未解决的问题，因某种偶然因素的激发，使问题得到突然性的顿悟，出现"豁然开朗，一通百通"的境界。直觉表现为对突然出现在人们面前的新事物、新现象的极为敏锐的深入洞察、准确判断和本质理解。
（4）创新思维
创新思维没有固定的程式和方法，也不可能是一种独特的、与一般思维毫无二致的思维。应该说，创新思维与一般思维的基本手段是一致的，只是方法倚重不同，形式表现有异。创新思维是一般思维方式和方法的综合性、创造性应用。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 科学假说在科学认识中的作用及提出的原则？

【◆参考答案◆】：作用：A．对人们的认识具有导向作用。B．是通向科学理论的桥梁。C．激发创造性思维的媒介。D．各种假说之间的争论有利于科学认识的深化。提出原则：A．解释性原则：对某一研究领域中的所有现象进行合理解释。B．对应原则。C．简单性原则。D．可检验原则。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 技术的专利性具有如下特点：（）
A．专指性
B．具有溢出性
C．超额剩余
D．有偿性
E．受制性

【◆参考答案◆】：A, D, E

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 研究型大学体制的基本特点。

【◆参考答案◆】：
研究型大学体制主要是系的建立，研究生院制度的形成和以课题为中心的研究组织的产生。系的建立扩大了教授的容量，从而使新的学科和新的人才得以迅速成长；研究生院制度的形成，训练了一大批高质量的研究人才，为科学技术研究活动输送了源源不断的后备力量；以课题为中心的研究组织克服了把全部学术权力集中于教授一人的弊端，提高了科研活动的灵活性。
一、聚集一流学术人才，吸引高质量的生源，投入充足科研经费并完善教学和研究设施。
二、给研究以较高优先地位，开展研究性教学，拥有一流学科和学科成长能力，并具有卓越的校长和良好组织氛围。
三、要产出高水平的科研成果，培养高层次社会精英，促成高科技转移，促进高科技园区繁荣，构成国家创新体系的重要组成部分，具备很高的学术声誉和广泛的社会影响力。
承担起培养政治、经济、文化、科技等领域领袖的重任。

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 技术改造

【◆参考答案◆】：指引进先进技术代替落后技术，引进先进的工艺和装备代替落后的工艺和装备，以改变企业落后的生产技术面貌，生产出高质量的产品并获得丰厚的利润。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 为什么说观察渗透理论？

【◆参考答案◆】：观察、实验、模拟虽然都是物理操作，属于感性物质活动，然而却又都在理论参与下进行，离不开理论的启示和导引。理论对这些活动的渗透，主要有：1）理论帮助选择观察实验对象，使之具有典型性。观察实验的要求之一是对所研究的问题有足够的代表性，便于观察，对过于复杂或随机性大的对象，都不是适宜对象。如果缺乏足够的理论分析，不可能选择出合适的观察实验对象。2）理论帮助选择测量系统，使之具有对主、客体的适应性。仪器作为一类研究中介，仅在能使主体感官加以适当延伸并使客体信息得以适宜呈现的情况下才是有效的。而这种有效性需要靠体现相应理论的工作原理来保证。3）理论帮助处理观察实验结果，使之具有确定的理解。对对象的感受与对对象的理解并不是一回事，不同的理论背景下，其理解也将不相同。要确定理解观察实验结果的意义，就需要引入相应的理论知识。观察渗透理论并不意味着观察不具有客观性，更不意味着观察只是主观行为，而是意味着观察需要借助正确理论的导引才能更真实、更深刻地反映对象。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是系统？描述自然系统的基本范畴是什么？

【◆参考答案◆】：系统是以各要素的属性为基础经由特定关系而形成的属性不可分割的整体。 系统是以各要素的属性为基础，经由特定关系而形成的属性不可分割的整体。 基本范畴： 系统的要素：构成系统的组分和组元，单一要素不是系统； 系统的结构：各要素之间的内在的相互联系，排列顺序和组织方式的总和； 系统的环境：同要素发生相互作用又不属于这个系统的所有事物的总和； 系统的功能：系统在于环境相互关系中所表现出来的总体的行为，特性和能力的总称。