(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 目前义素分析存在着哪些问题？

【◆参考答案◆】：
义素分析存在的问题主要有两个方面：
（1）义素分析因涉及人对物质世界和精神世界中各种事物的认识，至今尚未有客观的分析标准和依据，而是带有一定的主观随意性
（2}义素分析的最初设想是耍仿照音位的区别特征分析.用数量不多的语义成分来描写和说明整个词义系统，但由于义素的数量比人们原先预计的要大得多，因而这一设想的实现遇到了极大的困难。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 语言和思维是同一个东西吗？它们有没有区别？

【◆参考答案◆】：我们说语言和思维之间的联系非常紧密，水乳交融，无法分割开来，但是语言和思维是不同的东西，并不对等，因此不能混为一谈。二者的统一性不等于二者的同一性。语言和思维是两种不同的事物，它们是不同的社会现象。1）语言是物质的，因为语言的所有单位都是以声音为物质外壳的，思维作为大脑的特质是观念的，没有物质性，没有质量、重量、长度等。2）语言是思维的工具，既然是工具，就不可能是思维本身。3）构成方式不同，思维的组成成分是概念、判断和推理，它运用概念，按照逻辑规律构成种种不同的判断，并由一个或几个已知判断（大小前提）推出新判断（结论）；语言是由语音、词汇和语法组成的，语言运用词语和一定的结构规则构成句子。4）概念、判断和推理这几种思维形式同语言中的词与句子并非完全对应，这也说明了语言和思维的区别。5）语言具有民族特点，思维是全人类共同的。思维是大脑的功能，人类的大脑的生理构造都是一样的，没有民族性，因而大脑的功能--思维能力也没有民族性，全人类一样。

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言意义和言语意义

【◆参考答案◆】：语言意义是词语在语言系统中的概括的、一般的、固有的意义。它们贮存在人的头脑中，或记录在词典里。言语意义是词语在言语交际中的具体的、特殊的、临时的意义。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 汉语的"舅舅"一词英语用"uncle"表示，可否反过来说，英语中的单词"uncle"就等于汉语中的"舅舅"一词？为什么？

【◆参考答案◆】：
不等于，词汇和词义的民族性。
词汇和词义，除了极少数表示科技、文化、政治方面的词外，不同语言中的词并不是一一对应的。
英语里用uncle是指不管是父或者母的兄弟，或者其男性配偶，不像汉语分得那么清楚，uncle既可以指叔叔，也可以指伯伯，同时也可以是舅舅、姑父、姨父如果把英语的uncle直接翻译成汉语的舅舅，这是不妥的，应该根据实际情况来做翻译。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言获得

【◆参考答案◆】：（1）儿童会说话虽然不是完全不需要学习，但更深一种自然而然的发展过程，甚至是一种创造过程。儿童不可能先把词语和句子都模仿下来存在脑子里以后再说出来，也不可能在说出新的句子时先去学习规则，而完全可能说出许多从未听过和说过的句子。（2）儿童说话能力的这种发展和创造过程叫做"语言获得"。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 关于辅音和元音说法正确的是（）。
A．辅音和元音在发音时声带都振动
B．辅音和元音在发音时气流都受阻
C．辅音和元音在发音时发音器官都紧张
D．辅音和元音在发音时呼出气流都一致

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] “红花”中的“红”可以替换为“蓝、白、紫、大、小……”，这些可以替换的词就构成一个组合关系。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 在元音和辅音的几个区分标准中，（）是决定性的。一个辅音的发音过程可以分解成（）、（）和（）3个阶段。

【◆参考答案◆】：是否受到阻碍、成阻、持阻 、除阻

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述词义和语境的关系以及“言内意外”的本质。

【◆参考答案◆】：
（1）词义和语境的关系：
①确定词语所指；
②限制作用：见什么人说什么话，上什么山唱什么歌；
③补充信息
；④有助于理解"言外之意"；
⑤调整话语理解偏差；
⑥克服跨文化交际障碍。
（2）实际话语及其中的语句自身都是有字面意义的，这是"言内"意义；除了言内意义之外，有许多话语或语句还传达一些字面意义以外的意义，这种现象就是所谓的"意外"，即真正的意图在意义以外的意义。但任何言外之意都是建立在言内之意的基础之上的，所以合称为"言内意外"。"言内意外"既是消极的"言不尽意"的结果，也是积极的"言不尽意"的一种表现。不管是"言不尽意"，还是"言内意外"，都是语言运用的问题，属于当代语用学研究的范围。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 变性成词包括哪些类别

【◆参考答案◆】：
变性成词就是语素转变词性而形成另一类词0狭义的变性成词是指语素的形式相同而语法功能不同的兼类词，广义的变性成词还包括由于轻重音的位置变化和元音的交替变化而形成的另一类词。