(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 世界古老的表意文字主要有古代埃及的(),古代苏末人的(),中美洲的()以及中国古代的汉字甲骨文。
【◆参考答案◆】:圣书字;楔形文字;玛雅文字
(2)【◆题库问题◆】:[判断题] 语音是语言物质外壳,是语言存在的物质形式,离开了语音,语言符号就不能存在。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] 语言意义
【◆参考答案◆】:语言意义是一般的、稳定的意义,是语言形式本身表达的意义。
(4)【◆题库问题◆】:[多选] 词汇的发展变化包括()。
A.新词的产生
B.旧词的消失
C.词语的替换
D.词义的演变
E.语序的变化
A.新词的产生
B.旧词的消失
C.词语的替换
D.词义的演变
E.语序的变化
【◆参考答案◆】:A, B, C, D
(5)【◆题库问题◆】:[问答题] 为什么说调类是根据调值来划分的但是调类的名称却不一定是由调值决定的?
【◆参考答案◆】:
调类是一种语言或方言中声调的类别,也就责当牟念时相同的调值归纳在一起而建立起来的类别。属于同一个调类的所有音节,调值都是相同的。比如汉语普通话里的音节单念时有四种调值,就形成了阴平、阳平、上声和去声四个调类可见I}1类是根据调值来划分的,但是,调类的名称却不一定是由调值决定的。有时候一种语言里各方言的调类名称虽然相同,并不惫味着它们的调值也相同。比如,为了便于说明古今调类的演变以及各方言调类之间的对应关系,现代汉语普通话和各方言的调类沿用了古代汉语的调类名称,因此在它们中间,调类名称相同,调值却往往不同。
调类是一种语言或方言中声调的类别,也就责当牟念时相同的调值归纳在一起而建立起来的类别。属于同一个调类的所有音节,调值都是相同的。比如汉语普通话里的音节单念时有四种调值,就形成了阴平、阳平、上声和去声四个调类可见I}1类是根据调值来划分的,但是,调类的名称却不一定是由调值决定的。有时候一种语言里各方言的调类名称虽然相同,并不惫味着它们的调值也相同。比如,为了便于说明古今调类的演变以及各方言调类之间的对应关系,现代汉语普通话和各方言的调类沿用了古代汉语的调类名称,因此在它们中间,调类名称相同,调值却往往不同。
(6)【◆题库问题◆】:[填空题] 语言之间的接触会导致语言的借用、()、混合等结果。
【◆参考答案◆】:同化(融合、替换)
(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 语义在语境中有哪些变化模式?
【◆参考答案◆】:
语义在语境中的变化模式主要有以下几种:
(一)反义
在一定的语言环境中,将独立于语境之外时具有褒义色彩或贬义色彩的词用作与原来相反的意义,这就是"反义",反义也就是借助情景故意说反话。
(二)转义
转义是指受语言环境的影响使词语的原来意义发生了转化,具有了新的不同于原来的意义,但又并非完全不同或相反。
(三)言外之意
从具体的语境中产生的语义即"言外之意",只能从词语的具体语境中去领略,从前后文中去联系,从关系中去推断,从人们的经验和联想中去体会。
语义在语境中的变化模式主要有以下几种:
(一)反义
在一定的语言环境中,将独立于语境之外时具有褒义色彩或贬义色彩的词用作与原来相反的意义,这就是"反义",反义也就是借助情景故意说反话。
(二)转义
转义是指受语言环境的影响使词语的原来意义发生了转化,具有了新的不同于原来的意义,但又并非完全不同或相反。
(三)言外之意
从具体的语境中产生的语义即"言外之意",只能从词语的具体语境中去领略,从前后文中去联系,从关系中去推断,从人们的经验和联想中去体会。
(8)【◆题库问题◆】:[判断题] 人类的语言能力是后天培养形成的。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:正确
(9)【◆题库问题◆】:[名词解释] 民族语言政策
【◆参考答案◆】:
主要指关于一个国家内部少数民族语言的政策,具体说,就是如何对待少数民族语言、如何规定少数民族语言的社会政治地位的政策。
主要指关于一个国家内部少数民族语言的政策,具体说,就是如何对待少数民族语言、如何规定少数民族语言的社会政治地位的政策。
(10)【◆题库问题◆】:[名词解释] 语言迁移
【◆参考答案◆】:
在外语学习过程中,作为来源语的母语会对作为目标语的外语产生影响,他就是语言迁移,其积极影响叫正迁移,消极影响叫负迁移。语言迁移包括语言上的影响如语音、语汇、语义等方面的影响,也包括语言之外的一些因素的影响如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。
在外语学习过程中,作为来源语的母语会对作为目标语的外语产生影响,他就是语言迁移,其积极影响叫正迁移,消极影响叫负迁移。语言迁移包括语言上的影响如语音、语汇、语义等方面的影响,也包括语言之外的一些因素的影响如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。