(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 重位
【◆参考答案◆】:主要由音强特征构成的音位叫重位。
(2)【◆题库问题◆】:[名词解释] 语言的整化
【◆参考答案◆】:
几种语言或几种语言因素在发展过程中逐渐接近或统一起来的现象叫语言的整化,如民族共同语、民族交际语和国际交际语的形成。
几种语言或几种语言因素在发展过程中逐渐接近或统一起来的现象叫语言的整化,如民族共同语、民族交际语和国际交际语的形成。
(3)【◆题库问题◆】:[问答题] 为什么要研究语言在民族社会心理中的作用?
【◆参考答案◆】:
思维这种心理活动的形式是多种多样的。如感性思维活动、抽象思维活动发散思维活动等,语言在不同的思维活动中起作用的程度并不相同,比如在抽象思维活动中的作用可能大些,在其他思维活动中的作用可能小些。但这些井不意味着只需要注意语言在抽象思维活动中的作用,而并不需要研究语言在非抽象思维活动中的作用相反,人的很多思维活动,包括非抽象思维括动,也都与语言有一定的联系。因为即使非抽象思维活动或这种思维活动的结果,都既可能有意识地借助语言形式表现出来,也可舱无意识地通过语言形式反映出来。从语言学的角度还要重视研究语言对人的非抽象思维活动所具有作用的一面而体现这种作用最明显的就是语言与民族社会心理的关系,所以要研究语言在民族社会心理中的作用。
思维这种心理活动的形式是多种多样的。如感性思维活动、抽象思维活动发散思维活动等,语言在不同的思维活动中起作用的程度并不相同,比如在抽象思维活动中的作用可能大些,在其他思维活动中的作用可能小些。但这些井不意味着只需要注意语言在抽象思维活动中的作用,而并不需要研究语言在非抽象思维活动中的作用相反,人的很多思维活动,包括非抽象思维括动,也都与语言有一定的联系。因为即使非抽象思维活动或这种思维活动的结果,都既可能有意识地借助语言形式表现出来,也可舱无意识地通过语言形式反映出来。从语言学的角度还要重视研究语言对人的非抽象思维活动所具有作用的一面而体现这种作用最明显的就是语言与民族社会心理的关系,所以要研究语言在民族社会心理中的作用。
(4)【◆题库问题◆】:[名词解释] 普遍语法
【◆参考答案◆】:
指对人类语言的语法共性的研究,其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。
指对人类语言的语法共性的研究,其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。
(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 常见的语法手段有哪些?
【◆参考答案◆】:语法手段是对语法形式的进一步概括归类,它是根据表达语法意义的同一性质的语法形式所概括出来的类别。常见的语法手段主要有选词、词序、虚词、词形变化。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 以下四种语言中,跟汉语同属一个语系的是()
A.维吾尔语
B.日语
C.藏语
D.朝鲜语
A.维吾尔语
B.日语
C.藏语
D.朝鲜语
【◆参考答案◆】:C
(7)【◆题库问题◆】:[填空题] 儿童语言习得一般经过()阶段和()阶段,这是儿童学话的关键两步。
【◆参考答案◆】:独词句;双词句
(8)【◆题库问题◆】:[问答题] 以元音为核心的音节有哪些基本类型?
【◆参考答案◆】:
如果以v代表元音,C代表辅音,那么以元音为核心的音节共有以下四种基本类到,
(1)V(2)C一V(3)V-C(4)C-V一C在这四种基本类型中添加进若干元音或辅音,还可以扩展成各种不同的音节结构类型如V可以扩展为VV,C-V可以扩展为C-VVV等.
如果以v代表元音,C代表辅音,那么以元音为核心的音节共有以下四种基本类到,
(1)V(2)C一V(3)V-C(4)C-V一C在这四种基本类型中添加进若干元音或辅音,还可以扩展成各种不同的音节结构类型如V可以扩展为VV,C-V可以扩展为C-VVV等.
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下列各项中,甲和乙是预设关系的一项是()
A.(甲)他买了一支钢笔//(乙)他买了一支笔
B.(甲)老王在小李的左边//(乙)小李在老王的右边
C.(甲)他早就不在学校工作了//(乙)他以前在学校工作过
D.(甲)什么水果他都吃过//(乙)他吃过苹果
A.(甲)他买了一支钢笔//(乙)他买了一支笔
B.(甲)老王在小李的左边//(乙)小李在老王的右边
C.(甲)他早就不在学校工作了//(乙)他以前在学校工作过
D.(甲)什么水果他都吃过//(乙)他吃过苹果
【◆参考答案◆】:C
(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 古代的语言研究和今天的语言研究有几个方面的区别
【◆参考答案◆】:①研究对象不同:古代的语言学主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究,而今天的语言学则十分重视口语研究,如制定语言规范,确立共同语的各方面标准等,都要依据口语的研究成果;②研究目的不同:古代语言学研究语言,主要是给政治,哲学,宗教,历史,文学方面的经典著作作注解,比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的,而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构,以此探讨语言发展的共同规律.正因为有这些差别,所以古代的语言学还不是独立的学科,处于附庸地位,而现代语言学已经发展成为一门独立的学科,随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科.