(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 义征（）是用（）的方法，在词与词或者其他语言单位之间发现的意义区别特征。

【◆参考答案◆】：以前 叫做 “义素”、对比

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 我国是一个多民族的国家，境内的不同民族语言有（）。
A．印欧语系
B．汉藏语系
C．南亚语系
D．阿尔泰语系
E．马来—玻利尼西亚语系

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 符号

【◆参考答案◆】：
根据社会的约定俗成的使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] （）组是补充式合成词。
A．呼吸、买卖、开关、出入
B．团结、评论、纪念、开始
C．往返、进退、伸缩、作息
D．推翻、改进、摧毁、打倒

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 词义可以从是否与客观事物有直接联系分为（）意义和（）意义，也可以从是否受到人的主观影响分为（）意义和（）意义。

【◆参考答案◆】：指称/词汇、结构/语法意义、色彩、理性

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语法

【◆参考答案◆】：
是词法和句法的汇集，包含词的构形、构词规则和词组合成句、句组合成句群的规则。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 举例说明语言如何反映民族文化？

【◆参考答案◆】：思维是全人类共同的，而语言则是民族特点，这是语言和思维最根本的区别，客观现实对各个民族来说是基本相同的，思维上形成的概念、判断也是基本一致的，但对同一事物，各个民族的语言表达方式却可能有所不同，无论是在词汇、语法上，还是在语义和表达上，不同民族的语言都不能不有自己的特点。从文化到语言这头看，通过考察不同的民族的社会历史和文化传统，能帮助我们了解不同语言的特点，这种研究就是所谓的文化语言学。不同民族的社会历史和文化传统对语言的影响在词语的意义和用法上表现得最为明显。比如汉英两种语言中对同一些亲属使用称谓词语的区别以及光高产田划分颜色词语的区别。再如由于每个民族的历史传统、生活环境、风俗习惯等的不同，往往都有一些比较独特的词语。例如汉语里的"窝头"、"筷子"是中国特有的仪器餐具。再如有些词义色彩不同，如汉语的"狗"和英语的"DOG"在褒贬上有差异。从语言到文化这头看，通过分析不同语言的特点，可以帮助我们分析研究不同民族的社会历史和文化传统，这种研究就叫做语言文化学或语言民族学，这种方法对于研究没有历史文献资料可资参考的早期历史乃至史前史，都很有好处。如商代称父亲的兄弟为"诸父"，反映了在商以前的远古社会时期也曾经实行过一个氏族的兄弟和另一个氏族的姐妹共同互为夫妻的制度。通过语言材料研究古代的历史，研究民族的历史，也是一种卓有成效的方法。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 人工语言是通过（）形成的。
A．元语言
B．经验
C．定义
D．自然语言

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句.你认为谁的观点对

【◆参考答案◆】：两个人的话看似有理，由于割裂了语言与思维的关系，所以都是无理的，都是片面的.首先，语言和思维是相互依存的，各以对方为自己存在的条件：语言是思维的工具，语言离不开思维，思维也不能脱离语言；如果没有思维，没有思想，人际之间的交流无从谈起，语言的存在也失去了任何意义.其次，语言和思维的发展程度是相互适应的，是一致的；有什么样的思维水平，就有什么样的语言水平，有什么样的语言水平，就有什么样的思维水平，不可能一个社会发展到语言和思维脱节的地步，语言水平很高而思维水平很低，或思维水平很高而语言水平很低，这都是不可想象的，也是不可能的.

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 美国结构主义语言学的代表人物是（），他的代表著作是《语言论》。

【◆参考答案◆】：布龙菲尔德