(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述米德的符号相互作用论。

【◆参考答案◆】：符号相互作用论又称为象征性交往理论，是心理学家米德创立的。符号相互作用论重视语言符号在交往中的作用，强调对他人行为倾向的预测、估计，要求人们按照自己在交往活动中所担任的角色来行事，并注重行为效果的反馈。具体地说，其主要理论观点如下：（1）它把个体看作是相互作用的基本分析单元，强调在人类意义上符号和语言的作用。（2）主要研究的是个体、群体、社会是如何发出信息、传递信息以及对方对此的反应。（3）提出了一个人际交往的公式：刺激→符号的意义→反应，并由此提出其象征性交往的模式图。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 社会心理学是一门（）的学科
A．新成立
B．成熟过程中
C．成熟
D．完善

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 座位排列方式适用于师生交往比较多的活动（）.
A．矩形
B．马蹄形
C．圆形
D．秧田形

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 中国人具有哪些特殊的社会情感。

【◆参考答案◆】：（1）中国人的羞耻感本尼迪克特认为东方文化是一种羞耻感文化，羞耻感是对他人批评的一种反应，受到公开嘲笑和摒弃，或者自以为受到嘲笑时感到耻辱，耻辱感是一种很强的外在约束力。这种文化的人格特征具有很强的外控性。影响羞耻感文化的主要是儒家学说与人道主义。儒家学说通过强调社会规范，强调以理想类型行为模式，从而加强羞耻感取向。（2）中国人的社会焦虑由于中国人爱面子，怕丢脸，怕遭人议论却又乐于议论别人。由这一套"议论系统"引发出了严重的社会焦虑，主要有：情爱焦虑、性焦虑、地位焦虑、缺点暴露的焦虑和表现的焦虑。（3）中国人的怨恨心理愤怒是常见情绪，应对愤怒有两种主要观点：一种是应该表达愤怒，西方人常用。另一是抑制愤怒，中国人常用，是为了保持人际和谐。中国人生气时习惯压抑，其次是忽略愤怒，最后是怒形于色。正因为压制愤怒，从而产生怨的情绪，这和农业文化、大家庭生活的约束有关。对于中国人来说，如何息怒和解怨将是一个严肃的问题，这不但涉及个人的心理调适，更涉及群体的文化反思。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述动机的性质。

【◆参考答案◆】：（1）动机是完整的个人的动机，而不是人的某个部分的动机。例如吃东西不是肚子要吃是整个人要吃。除了肠喂功能方面有变化，身体的其它部分也有变化。（2）动机总是指向人类的一些基本目标和需求。动机关注的是人类行为的根本原因，是目的而不是手段。例如需要钱——买车——维护自尊。（3）人类学的研究表明，人类的基本动机是相同的，但是用来满足这些动机或需求的方式可以因人而异，因文化而异。（4）个体的动机和行为之间的关系往往不是一一对应的，而是错综复杂的。同样的动机可以表现为不同的行为，同样的行为背后有不同的动机。（5）人类存在无意识动机或潜意识动机。人们可以通过反省来了解自己的部分动机，但不可能对自身的动机有全面的清晰的认识。（6）动机是一个动态的过程，它是连续不断的，无休止的。（7）动机有强弱、清晰程度。（8）并非所有行为和反应都是有动机的。如表现性行为并不是有动机的，例如说话的方式、自然的成熟过程。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 群体任务一般分为（）
A．分散性任务和集中性任务
B．联合性任务和分离性任务
C．整体性任务和分工性任务
D．整体性任务和分离性任务

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 构成中国人群体意识的基本要素有：（）
A．权威集中
B．一盘散沙
C．血缘关系
D．"礼"的规范
E．平均分配

【◆参考答案◆】：A, C, D, E

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 瑟斯通（）年最先提出，通过人与人之间的比较，态度是可以被测量的。
A．1927
B．1929
C．1928
D．1926

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 三维人际关系理论认为人们有三种基本的人际需要是（）
A．包容的需要
B．控制的需要
C．感情的需要
D．归属的需要

【◆参考答案◆】：A, B, C

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 把侵犯作为一种内在倾向的理论包括（）
A．本能理论
B．得失理论
C．生物理论
D．挫折—侵犯理论
E．控制源理论

【◆参考答案◆】：A, C, D, E