自我控制中个体对主观世界的控制是通过()来完成的。自我控制中个体对主观世界的控制是通过()来完成的。

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自我控制中个体对主观世界的控制是通过()来完成的。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 自我控制中个体对主观世界的控制是通过()来完成的。
A.符号工具
B.语音系统
C.图像识别
D.道德

【◆参考答案◆】:A

(2)【◆题库问题◆】:[单选] “未来的冲击是一种时间现象,它是社会变动急剧加速的产物,是发源于依附在旧文化基础上的一种新文化的附加物,是人们在自己所生活的社会里所遇到的文化震荡”,提出这种“未来的冲击”的社会学家是()。
A.马斯洛
B.弗洛伊德
C.罗杰斯
D.托夫勒

【◆参考答案◆】:D

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 道拉德的动机论认为()是引起侵犯的一个原因。
A.挫折
B.遗传基因
C.侵犯榜样
D.动物攻击性

【◆参考答案◆】:A

(4)【◆题库问题◆】:[填空题] 控制源理论认为,()是因果归因的一个基本维度。

【◆参考答案◆】:内控者—外控者

(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述刻板印象的形成途径。

【◆参考答案◆】:(1)所谓刻板印象(也有人译成定见),是指人们对一个社会群体所形成的印象。(2)刻板印象的形成途径。①个人的经验。人们与一个群体接触时,与其中的一两个成员的互动就构成了刻板印象形成的基础,即使与多个成员互动,也会形成夸大了的,不准确的刻板印象。原因有二:a.由于新鲜的、极端的、突显的刺激容易引起人们的注意,所以一个群体中的特殊成员对刻板印象的形成有着重要的影响。b.一个群体所从事的社会行为会影响人们刻板印象的形成。②社会学习。刻板印象的获得不一定是依据个人的亲身经历,也可以从父母、老师、课本、媒体分析得来。例如人民教育出版社1970年—1982年出版的十册全日制学校小学语文课本。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 诱导服从实验的结论认为,为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一种()的关系。
A.相反
B.一致
C.正向增长
D.无关

【◆参考答案◆】:A

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 以下哪个不是照片辨认的优势()
A.简单易行
B.成本低
C.缓解情绪的紧张度
D.静止的平面

【◆参考答案◆】:D

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 人际吸引的三个原则分别是互惠原则、()和联结原则。
A.互助原则
B.得失原则
C.互给原则
D.平衡原则

【◆参考答案◆】:B

(9)【◆题库问题◆】:[多选] 人际吸引的条件有()
A.熟悉
B.个人特征
C.相似与互补
D.爱情

【◆参考答案◆】:A, B, C, D

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 如果我们知道了某人是热心的,就会认为他是活跃的、交友广泛的、好心肠的,等等。这个例子说明了印象形成中什么特点?()
A.一致性
B.评估性
C.中心特质的作用
D.隐含的个性理论

【◆参考答案◆】:D

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