(1)【◆题库问题◆】：[单选] 我们想要了解历代皇帝和大臣人际互动的特点，一般选择什么研究方法（）？
A．实验法
B．访谈
C．档案研究法
D．参与观察法

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 一些学期初成绩比较差的学生，尽管在学期中或学期末成绩有了很大的进步，但是教师对其评价还是不如一开始成绩就很好的好学生，这是因为印象形成中的（）偏见造成的？
A．优先效应
B．新近效应
C．晕轮效应
D．定型

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 社会态度和态度的改变主要涉及到（）和社会态度改变的过程。
A．社会态度的成分
B．社会态度的主体
C．社会态度改变的动机
D．社会态度改变的结果

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 如果说一个人报复性强和爱整洁，人们往往对“报复性强”会留下深刻的印象，而“爱整洁”这个特征留下的印象相对比较淡薄，这种“报复性强”属于印象形成特点中的（）。
A．一致性
B．评估性
C．中心特质的作用
D．隐含的个性理论

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 坎特有关个体在组织中的态度和行为的理论建立在：（）
A．学习情境的三个结构特点的基础上
B．工作情境的三个结构特点的基础上
C．本能情境的三个结构特点的基础上
D．生活情境的三个结构特点的基础上

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 在态度的三个成分中，情感成分是态度的核心。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在斯坦伯格（R.Sternberg，1988）的爱情三角形中，一见钟情属于（）。
A．迷恋爱
B．愚蠢爱
C．浪漫爱
D．空洞爱

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “篱笆扎得紧，野狗钻不进”这种想干却没干是因为缺乏（）
A．自身条件
B．动机
C．能力
D．外部条件

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 奖励未必都能起着激励作用，若个体本身内在动机很强，不当的奖励反而会使人们低估内在原因对行为的影响程度。这在社会心理学上被称为（）

【◆参考答案◆】：过度辩护效应

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 成就动机

【◆参考答案◆】：个体为了取得较好的成就，达到既定目标而积极努力的动机。通俗地说是对成就的欲求。