(1)【◆题库问题◆】：[单选] 认知对象的三个表现方面是魅力、知名度和（）。
A．自我表演
B．性格
C．自我展示
D．特点

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述动机的性质。

【◆参考答案◆】：（1）动机是完整的个人的动机，而不是人的某个部分的动机。例如吃东西不是肚子要吃是整个人要吃。除了肠喂功能方面有变化，身体的其它部分也有变化。（2）动机总是指向人类的一些基本目标和需求。动机关注的是人类行为的根本原因，是目的而不是手段。例如需要钱——买车——维护自尊。（3）人类学的研究表明，人类的基本动机是相同的，但是用来满足这些动机或需求的方式可以因人而异，因文化而异。（4）个体的动机和行为之间的关系往往不是一一对应的，而是错综复杂的。同样的动机可以表现为不同的行为，同样的行为背后有不同的动机。（5）人类存在无意识动机或潜意识动机。人们可以通过反省来了解自己的部分动机，但不可能对自身的动机有全面的清晰的认识。（6）动机是一个动态的过程，它是连续不断的，无休止的。（7）动机有强弱、清晰程度。（8）并非所有行为和反应都是有动机的。如表现性行为并不是有动机的，例如说话的方式、自然的成熟过程。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 获得服从的方法有哪些（）
A．实施奖惩
B．给予关心
C．提供榜样
D．逐步提要求

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 认为态度转变必须逐步提出要求，从一个小要求开始，然后向大请求过渡，从而达到彻底改变态度的目的，这种态度转变的方法是（）。
A．参与活动法
B．登门拜访
C．全面宣传法
D．沟通信息法

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 与利他行为有关的特别重要的社会规范有社会责任规范、交换规范和平等规范。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 一个人的认知失调程度与协调性认知数成正比，与不一致的认知数成反比。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 表明教师的期望和看法直接影响着学生发展的是：（）
A．A.皮格马利翁效应B.洛伦兹效应C.托马斯效应D.唐璜效应

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 自我评价是通过社会比较和（）两种途径来实现的
A．自我选择
B．自我估价
C．自我重组
D．自我认知

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 社会风气

【◆参考答案◆】：社会风气是指社会上或者某个群体内，在一定时期和一定范围内相仿效和传播流行的观念、爱好、习惯、传统和行为。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 美国心理学家菜维特提出群体的沟通网络有以下几种类型（）
A．链式
B．轮式
C．圆周式
D．全通道式
E．"Y"式

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E