(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 一贯性信息

【◆参考答案◆】：这类信息是指在不同的时间和环境下，某项行为出现于同一行为者和同一刺激之间的频率。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 米德认为，通过“类化他人”而产生的自我要经历的发展阶段是：（）
A．玩耍阶段
B．游戏阶段
C．结群阶段
D．模仿阶段
E．类化他人角色阶段

【◆参考答案◆】：A, B, E

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 社会心理学的形成历史阶段包括孕育时期、形成时期和（）
A．成熟时期B．完善时期C．确立时期D．独立时期

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪项不是利他行为中求助者的特点（）。
A．紧张性
B．依赖性
C．相似性
D．吸引力

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 顺从发生的原因有积极的情绪、互惠和（）
A．合理
B．公平
C．平等
D．自由

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 根据外显行为是否从众，及行为与内在的自我判断是否一致，可以将从众行为分为（）三类。
A．真从众
B．权宜从众
C．不从众
D．假从众

【◆参考答案◆】：A, B, C

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 利他行为是不期望任何形式的报答或奖励的行为。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 印象是认知者以（）为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。
A．自己过去经验
B．自己心理特征
C．自我感觉
D．自我标准

【◆参考答案◆】：A

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 按角色和角色之间的权利和地位可以将角色分为受支配角色和（）
A．权威角色
B．领导角色
C．支配角色
D．高地位角色

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、（）、社会公平、社会技能熟练等方式来进行
A．宣泄
B．教育
C．感化
D．正面榜样

【◆参考答案◆】：A