(1)【◆题库问题◆】：[多选] 客我又可以分成为：（）
A．个人我
B．社会我
C．精神我
D．物质我
E．主观我

【◆参考答案◆】：B, C, D

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 挫折-侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是（）的关系。
A．正相关
B．负相关
C．无关
D．很复杂

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 研究时尚有哪些现实意义？

【◆参考答案◆】：其意义表现在这样几个方面：第一，代表着群体新思想、新价值和新行为方式的形式过程。第二，有助于对时尚概念、特点，时尚文化的机制和规律的理解。第三，有助于发展生产、调节市场需求的参考价值。

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 他人暗示

【◆参考答案◆】：
暗示信息来自他人，成为他人暗示。权威的暗示是他人暗示的特殊情况。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 座位排列方式适用于师生交往比较多的活动（）.
A．矩形
B．马蹄形
C．圆形
D．秧田形

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 中国人归因往往倾向于（）
A．外归因
B．内归因
C．理论归因
D．事实归因

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 社会要求所有的成员都必须采取一定形式的遵从。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 冲突

【◆参考答案◆】：
人与人或群体之间为了某种目标或价值观念而相互斗争、压破坏甚至消灭对方的方式和过程。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 人格的形成和发展主要取决于个体经历的：（）
A．家庭结构
B．人际关系
C．社会化进程
D．学校教育

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是平衡理论？

【◆参考答案◆】：
平衡理论是海德于1946提出的。平衡理论的基本思想与认知不协调理论很相近。海德认为，相互联系的事物组成一个单元或系统。如果单元内各个方面的动力特征都是相同的，则它处于平衡状态，不存在引发变化的压力。如果单元内各成分不能协同存在，则单元处于不平衡状态。状态不平衡的单元内会存在的压力，使认知组织发生变化，以实现平衡状态。海德提出了一个著名的P－O－X模型，来解释P－O－X三者之间的关系是否平衡。