教材认为:刘勰所说的“道”,具有()、()、()三教合流的含义。教材认为:刘勰所说的“道”,具有()、()、()三教合流的含义。

习题答案
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教材认为:刘勰所说的“道”,具有()、()、()三教合流的含义。

(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 教材认为:刘勰所说的“道”,具有()、()、()三教合流的含义。

【◆参考答案◆】:儒;道;佛

(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 现存篇幅较长、较为完整的最早的文论资料是《()》中所载吴公子季札观乐而发的一大段议论。

【◆参考答案◆】:左传•襄公二十九年

(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] (严羽的)“妙悟”说

【◆参考答案◆】:严羽的诗论观点最重要的是"以禅喻诗",提出"妙悟"说。他说:"大抵禅道,惟在妙悟,诗道亦在妙悟。""妙悟"是严羽以禅喻诗的核心。"妙悟"本是佛教禅宗词汇,本指主体对世间本体"空"的一种把握,《涅盘无名论》说:"玄道在于妙悟,妙悟在于即真。"就诗而言,"妙悟即真"当是指诗人对于诗美的本体、诗境的实相的一种真觉,一种感悟。他说:"惟悟乃为当行,乃为本色。"由于"悟有浅深",各个诗人悟的深浅不同,因而形成各人各派诗歌的审美价值的不同,亦即形成诸家体制的高下之别。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 西方古代文学批评起源于()
A.古希腊
B.古罗马
C.中世纪
D.文艺复兴

【◆参考答案◆】:A

(5)【◆题库问题◆】:[填空题] 王国维《人间词话》说:“无我之境,人惟于静中得之。有我之境,于由动之静时得之。故(),()也。”

【◆参考答案◆】:一优美;一宏壮

(6)【◆题库问题◆】:[问答题] 试述金圣叹的小说理论批评思想。

【◆参考答案◆】:
金圣叹的小说理论主要成就在艺术理论方面。一是认识到小说与历史的区别,他说《史记》是"以文运事",《水浒》是"因文生事",认为历史是叙述已经发生的事,而小说却是虚构的。二是提出小说创作的"三境"说,即"圣境""神境""化境",最高境界是化境,即已经达到心手两忘,没有人工痕迹,而合乎化工造物的境界。三是人物形象塑造理论,提出以形写神、同中有异、陪衬突出、个性化语言、合乎人情物理等方法。四是作家论,提出"澄怀格物""因缘生法"等。五是结构论,强调结构的整体性、有机性等等。

(7)【◆题库问题◆】:[多选] 茅盾作为社会历史批评的领军人物,曾从艺术审美的角度提出三条标准是()
A.艺术的形式愈独特愈好
B.文字的组织愈精密愈好
C.描写的方法愈独创愈好
D.语言的描写愈华丽愈好
E.人物的个性和背景的空气愈明显愈好

【◆参考答案◆】:B, C, E

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 新批评流派中提出“意图谬误”和“感受谬误”的()。
A.艾略特和瑞恰兹
B.卫姆萨特和比尔兹利
C.雅各布森和什克洛夫斯基
D.格雷马斯和热奈特

【◆参考答案◆】:B

(9)【◆题库问题◆】:[填空题] 司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张,教材认为,“思”可以理解为创作中的(),即艺术思维活动,但侧重在创作主体的情志意趣活动;“境”则是激发诗情意趣并且表现之的创作客体境象。“境”与“思”偕往,相互融汇,这就构成了作品的()世界。

【◆参考答案◆】:神思;意境

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 论述严羽的诗歌审美特征论。

【◆参考答案◆】:(1)严羽在《沧浪诗话•诗辨》中提出"别材别趣"说,作为他的诗歌审美特征论,体现了他对诗歌的特殊规律和审美特征的自觉探索,对纠正当时诗坛流弊起到了重要作用。(2)"材"即诗歌题材,"别材"即是说诗歌创作在题材和内容方面有自己特殊的要求和规定,即:吟咏情性。反对以知识学问为具体内容和表现对象,反对江西诗派的创作风气。他认为只有吟咏情性的诗歌,才具有感发读者的审美效果。(3)"趣"指艺术旨趣,"别趣"即是说诗歌有其特殊的艺术旨趣,"别趣"又名"兴趣"或"兴致",它的具体内涵有三:第一,它要求诗歌内容必须表现诗人独特的审美感受,即情性,别趣以别材为前提条件。第二,要求在诗歌的语言、情感、意趣等艺术表现上做到"不落言筌","无迹可求",共同构成一个生机勃勃的艺术整体,创造出透彻浑成的意境,使读者领悟到丰富的艺术旨趣。第三,别趣并不否定理性内容的存在,严羽反对的是以诗歌讲理的概念化倾向,主张将理趣寄寓在审美的境界中。(4)"别材别趣"说从题材内容、审美效果、艺术表现方式等方面论述了诗歌的独特规律和审美特征,论述了诗歌创作中的情理关系,纠正了宋诗之弊,具有很高的理论价值。但这一理论相对忽视现实生活的重要作用,是其不足。

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