在制定学校体育目标时学生()学科三个因素是交互起作用的,其中任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源。在制定学校体育目标时学生()学科三个因素是交互起作用的,其中任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源。

习题答案
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在制定学校体育目标时学生()学科三个因素是交互起作用的,其中任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在制定学校体育目标时学生()学科三个因素是交互起作用的,其中任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源。
A.社会
B.家庭
C.学校
D.班级

【◆参考答案◆】:A

(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 体育教师是学校体育目标的具体()和(),其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。

【◆参考答案◆】:执行者、组织者

(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] 体育课程实施的现实性

【◆参考答案◆】:
是指在一定的具体现实条件下,一切从体育课程实施的现实情境出发,包括充分开发和利用一切体育课程资源,进行体育课程改革的探索。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 通常情况下,从哪几个方面对动作质量与效果进行评定?

【◆参考答案◆】:除了从技术结构和各要素分别进行定性的或者定量的分析评定之外,还可以从整体上进行综合性评定。通常可以从体育运动技术动作的力量性、体育运动技术动作的经济性和体育运动技术动作的弹性等方面进行评定。

(5)【◆题库问题◆】:[填空题] ()提高体育教学训练质量的必要途径。

【◆参考答案◆】:体育科研

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 循序渐进是太极拳修炼的重要原则,这里的“序”就是程序不能错乱,练习的第一个进步阶梯是()
A.熟悉套路
B.内外相合
C.上下相随
D.自然无为

【◆参考答案◆】:A

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 精细加工策略常用的方法与技巧有()
A.变换练习条件
B.动作技术的串联
C.模仿练习
D.降低难度

【◆参考答案◆】:B

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 背越式跳高的8步丈量法,为了便于记忆,可叫做()
A.4、5、6
B.5、6、7
C.6、7、8
D.4、6、8

【◆参考答案◆】:B

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 体育锻炼的方法是根据(),以达到增强体质的目的。
A.人体发展规律
B.认识事物的规律
C.运动技能形成规律
D.心理发展规律

【◆参考答案◆】:A

(10)【◆题库问题◆】:[判断题] 在确定某种新的体育教学方法手段的效果的研究,主要是通过有关问题的问卷调查法来验证。
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

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