运动后补充()有提高最大吸氧量、减少氧债和血乳酸的作用。运动后补充()有提高最大吸氧量、减少氧债和血乳酸的作用。

习题答案
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运动后补充()有提高最大吸氧量、减少氧债和血乳酸的作用。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 运动后补充()有提高最大吸氧量、减少氧债和血乳酸的作用。
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素E

【◆参考答案◆】:D

(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 在高湿环境中锻炼,蒸发将受到(),体温便会()。

【◆参考答案◆】:阻碍;升高

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 平板支撑是评估机体核心肌肉力量的测试动作,若无法坚持()的话,说明核心肌肉已经到了非常需要强化的时候了。
A.20秒
B.30秒
C.60秒
D.3分钟

【◆参考答案◆】:B

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于()
A.他人的价值
B.人自身的价值
C.社会的价值
D.人与社会的价值

【◆参考答案◆】:B

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 世界著名长寿学者胡弗德指出:在一切不利的因素中,最能使人短寿夭亡的是()。
A.缺乏锻炼和睡眠不足
B.缺乏营养和过渡疲劳
C.不好的情绪和恶劣的心境
D.缺乏锻炼、睡眠不足、过渡疲劳、缺乏营养

【◆参考答案◆】:C

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 保证运动训练顺利进行和提高效果的重要环节是()
A.训练评价
B.训练计划
C.训练目标
D.训练方法

【◆参考答案◆】:B

(7)【◆题库问题◆】:[多选] 大众体育的特点有:()等。
A.参与对象广泛
B.活动目的具有健身性
C.活动时间具有业余性
D.活动内容具有娱乐性

【◆参考答案◆】:A, B, C, D

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 科中心论和手段论体育观(),但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其身心协调发展。
A.强调正规的课堂教学
B.强调学生的技术发展
C.强调学生的智力发展
D.强调教师的方法引导

【◆参考答案◆】:A

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 篮球运动员孙悦在NBA期间为洛杉矶湖人队和哪支球队效力过?()
A.火箭队
B.纽约尼克斯队
C.洛杉矶快船
D.湖人队

【◆参考答案◆】:B

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 教师所具有的一般性格特征不包括下面那一项()
A.高尚的思想品德
B.热爱本职工作
C.工作勤恳
D.谦虚好学

【◆参考答案◆】:C

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