(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述革兰氏染色法的染色步骤

【◆参考答案◆】：
1、固定：在无菌条件下，用接种环挑取少量细菌在载玻片上涂匀；
2、去浮色：用草酸铵结晶紫染色一分钟，水洗去浮色；
3、媒染：用碘—碘化钾溶液媒染一分钟，倒掉多余溶液；
4、脱色：用中性脱色剂脱色，革兰氏阳性菌不被褪色成呈紫色，革兰氏阴性菌被褪色呈无色；
5、复染：蕃红染液或者沙黄复染30秒，革兰氏阴性菌仍呈无色，革兰氏阴性菌呈红色

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 酶活力的高低用酶活力单位（IU）来表示，在国际酶学会议中是如何规定的？并且1972年被推荐的另一个酶活力单位“催量”（Kat）它的单位定义又是什么？

【◆参考答案◆】：
酶的活力单位：在最适条件下，每分钟转化1μmol/L底物的酶为一个单位。
"催量"：在最适条件下，每秒钟内催化1mol/L底物转化为产物所需的酶量。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 写出大肠埃希氏杆菌和桔草芽孢杆菌的拉丁文全称。

【◆参考答案◆】：大肠埃希氏杆菌的名称是Escherichia  coli，桔草芽孢杆菌的名称是Bacillus   subtilis。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 好氧活性污泥的培养方式有哪些？对于不同来源的活性污泥分别应采用怎样的方式进行培养？

【◆参考答案◆】：
好氧活性污泥的培养方式有间歇式曝气培养法和连续性曝气培养法。对于来自不同水质的污水处理厂的活性污泥要先通过间歇式曝气培养法进行驯化（使活性污泥适应本厂水质的污染物种类及浓度），之后再通过连续曝气培养法进行培养。对于来自相同水质污水处理厂的活性污泥，可以直接用连续曝气培养法培养。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 根圈效应

【◆参考答案◆】：植物根圈土壤的微生物在数量、种类和活性上都明显优于非根圈土壤微生物的现象。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 微生物是如何分类的？

【◆参考答案◆】：各种微生物按其客观存在的生物属性（如个体形态及大小、染色反应、菌落特征、细胞结构、生理生化反应、与氧的关系、血清学反应等）及它们的亲缘关系，由次序地分门别类排列成一个系统，从大到小，按界、门、纲、目、科、属、种等分类。种是分类的最小单位，"株"不是分类单位。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么叫基因重组？基因重组有什么手段？

【◆参考答案◆】：
两个不同性状个体细胞的DNA融合，使基因重新组合，从而发生遗传变异，产生新品种的过程称为基因重组。
手段：杂交、转化、转导。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 为了抵御干旱环境，某些原生动物产生芽孢。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 一种生物从另一种生物的遗体或其他有机物中吸取营养，这种方式（）。
A．自养
B．捕食
C．寄生
D．腐生

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述好氧活性污泥净化废水的作用机理。

【◆参考答案◆】：
第一步：有氧条件下，活性污泥绒粒中的絮凝性微生物吸附污水中有机物。
第二步；活性污泥绒粒中的水解性细菌水解大分子有机物为小分子有机物，同时，微生物合成自身细胞，污水中溶解性有机物直接被细菌吸收，在细菌体内氧化分解，其中间代谢产物被另一群细菌吸收，进而无机化。
第三步：原生动物和微型后生动物吸收或吞食未分解彻底的有机物及游离细菌。