(1)【◆题库问题◆】:[单选] “法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法()
A.重视法律程序
B.保留习惯旧俗
C.强调法官至上
D.体现人人平等
A.重视法律程序
B.保留习惯旧俗
C.强调法官至上
D.体现人人平等
【◆参考答案◆】:A
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 隶书是中国书法的五种主要字体之一,它()
A.源于殷商时期的甲骨文和金文
B.始于秦朝,李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》
C.变化最为丰富,最能表现书法写意性
D.常用于书写古代官方文书,故又称正书
A.源于殷商时期的甲骨文和金文
B.始于秦朝,李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》
C.变化最为丰富,最能表现书法写意性
D.常用于书写古代官方文书,故又称正书
【◆参考答案◆】:A
(3)【◆题库问题◆】:[单选] “君为主,则必尧舜之君在上,而后可久安长治;民为主,则法制多纷更,心志难专一。究其极,不为流弊。惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠亦得以下逮”。根据材料和所学,判断这段文字的作者是()
A.魏源
B.王韬
C.宋教仁
D.胡适
A.魏源
B.王韬
C.宋教仁
D.胡适
【◆参考答案◆】:B
(4)【◆题库问题◆】:[单选] “是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”以上材料反映了魏源编写《海国图志》的目的是()
A.要求在中国发展资本主义
B.抵制侵略走上富强之路
C.帮助人们挣脱封建思想的枷锁
D.促使人们注意世界形势
A.要求在中国发展资本主义
B.抵制侵略走上富强之路
C.帮助人们挣脱封建思想的枷锁
D.促使人们注意世界形势
【◆参考答案◆】:B
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 印度诗人泰戈尔说:“我还是觉得,他们不能正确地划清个人和社会的界限。他们忘记了,削弱个人,不可能加强集体,如果束缚个人,那么集体也不可能获得自由。”其言论是针对()。
A.罗斯福新政
B.凯恩斯主义
C.斯大林体制
D.欧洲联盟
A.罗斯福新政
B.凯恩斯主义
C.斯大林体制
D.欧洲联盟
【◆参考答案◆】:C
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 一位学者认为:“除了西方自由主义的民主制度之外,已找不到足以代替它且具存活能力的其他体系。”并认为:“世界性的意识形态斗争不再存在,代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题以及品味微妙的消费者需求之满足。”上述说法应出现于()
A.巴黎公社失败时
B.世贸组织成立时
C.欧元问世时
D.两极格局时
A.巴黎公社失败时
B.世贸组织成立时
C.欧元问世时
D.两极格局时
【◆参考答案◆】:B
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 在中学毕业作文中,马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美”作为自己选择职业的目标,并倾注了毕生精力实践上述理想。他在19世纪40年代取得的实践成果是()
A.参与第一国际的创立
B.出版《资本论》
C.声援巴黎公社的斗争
D.创立科学社会
A.参与第一国际的创立
B.出版《资本论》
C.声援巴黎公社的斗争
D.创立科学社会
【◆参考答案◆】:D
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 有人这样评论当时的政治制度:如果宰相制尚未废除,宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主,君主就不会肆无忌惮。据此可知,他主张()
A.限制君权
B.削弱相权
C.实行君主立宪制
D.废除三省六部制
A.限制君权
B.削弱相权
C.实行君主立宪制
D.废除三省六部制
【◆参考答案◆】:A
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 一位学者说:“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象:先进思想家从西方引进并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息,像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。”这则材料实质()
A.批判了近代洋务派的中体西用
B.指出了西方启蒙思想宣传上的缺陷
C.抵制了西方启蒙思想的传播
D.否定了资产阶级宣传启蒙思想的作用
A.批判了近代洋务派的中体西用
B.指出了西方启蒙思想宣传上的缺陷
C.抵制了西方启蒙思想的传播
D.否定了资产阶级宣传启蒙思想的作用
【◆参考答案◆】:B
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 中国历史上曾经有这样一位统治者()①他认为自己“德高三皇,功过五帝”②他首先建立了中央集权的统一封建国家③他创立的王朝是中国古代比较短命的朝代④他采取法家思想,统治残暴
A.秦始皇
B.汉高祖
C.唐太宗
D.明成祖
A.秦始皇
B.汉高祖
C.唐太宗
D.明成祖
【◆参考答案◆】:A