材料一:非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,皆诣守、尉杂烧之。”„„秦始皇采纳李斯材料一:非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,皆诣守、尉杂烧之。”„„秦始皇采纳李斯

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材料一:非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,皆诣守、尉杂烧之。”„„秦始皇采纳李斯

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 材料一:非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,皆诣守、尉杂烧之。”„„秦始皇采纳李斯的建议„„战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。————张岱年等的《中国文化概论》材料二:根据董仲舒建议,汉武帝在长安“设太学,置明师,以养天下之士。”并命令天下郡国都设立学校官,初步建立起地方教育系统。————摘自人教版七上历史《教师教学用书》材料三:(明末以来)“造野史甚多,其间毁誉任意,传闻异辞,必有诋触本朝之语。正当及此一番查办,尽行销毁,杜遏邪言,以正人心而厚风俗。”——乾隆帝有关纂修《四库全书》的上谕

【◆参考答案◆】:秦朝:《诗》、《书》、百家语者,皆诣守、尉杂烧之(焚书坑儒)汉朝:设太学,置明师,设立学校官(罢黜百家,独尊儒术)

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 标志十年内战的局面结束,国内和平基本实现,成为时局转换的枢纽事件是()。
A.国民党五届三中全会的召开
B.西安事变的和平解决
C.中共瓦窑堡会议的召开
D.蒋介石发表庐山谈话

【◆参考答案◆】:B

(3)【◆题库问题◆】:[多选] 土地革命战争时期,中国共产党制定的有关土改方面的文件有()。
A.《井冈山土地法》
B."五四指示"
C.《兴国土地法》
D.《中国土地法大纲》

【◆参考答案◆】:A, C

(4)【◆题库问题◆】:[单选] “千岁丸”访华的日本人不包括()
A.高杉晋作
B.中牟田仓之助
C.伊藤博文
D.日比野辉宽

【◆参考答案◆】:C

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 魏晋南北朝时期史学成就的主要标志有()。①范晔的《后汉书》②陈寿的《三国志》③班固的《汉书》④萧子显的《南齐书》
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④

【◆参考答案◆】:C

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 1969年,美国宇航局阿姆斯特朗在登上月球时说:“对于一个人来说,这不过是小小的一步,但对人类来说却是巨大的一跃。”这“巨大的一跃”发生的背景是()
A.近代自然科学产生
B.第一次工业革命
C.第二次工业革命
D.第三次科技革命

【◆参考答案◆】:D

(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治,元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验,建立包括行省制度在内的各项制度,逐步加强中央集权的统治。注意农业生产,多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化,在中央设立专门学习儒家经典的学校,呈现以中原传统为主的文化认同趋向。根据材料归纳元朝的统治政策。结合所学知识分析元朝统一的历史意义。

【◆参考答案◆】:元朝的统治政策:在全国范围内建立行省制度;禁止圈占农田作牧场;劝课农桑,兴修水利;设立专门学习儒家经典的学校。元朝统一的意义:有利于社会进步和民族融合;促进了各族经济文化的交流和发展;巩固和发展了我国统一的多民族国家。

(8)【◆题库问题◆】:[名词解释] 五相会议

【◆参考答案◆】:1936年8月7日,广田主持召开了“五相会议”(包括首相、外相、海相、陆相和藏相)。会议决定了《基本国策纲要》。它的方针就是“外交与国防互相配合,确保帝国在东亚大陆的地位,同时也向南海扩展”;“帝国要真正成为东亚的安全势力,为确保此地位,须充实国防军备”;“日本要排除列强在东亚的霸道政策”。上述文件说明,南北并进,向外扩张,是日本的基本国策。这是第一次具体表明了除对中国进行全面侵略外,还要向南亚扩张的侵略计划。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下面的知识结构图适合于说明()
A.文艺复兴的原因
B.新航路开辟的条件
C.明治维新的过程
D.法国大革命的影响

【◆参考答案◆】:B

(10)【◆题库问题◆】:[单选] “成也萧何,败也萧何”,说的哪个历史人物?()
A.韩信
B.张良
C.樊哙
D.陈平

【◆参考答案◆】:A

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