幼儿的科学学习是在()和()中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿的科学学习是在()和()中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。

习题答案
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幼儿的科学学习是在()和()中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。

(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 幼儿的科学学习是在()和()中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。

【◆参考答案◆】:探究具体事物;解决实际问题

(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 3――4岁的幼儿能手口一致地点数()个以内的物体,并能说出总数。

【◆参考答案◆】:5

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 《指南》中指出幼儿的社会性主要是怎么发展起来的?成人应怎么做?

【◆参考答案◆】:幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过(观察)和(模仿潜移默化)地发展起来的。成人应(注重自己言行的榜样作用,避免简单生硬的说教)。

(4)【◆题库问题◆】:[填空题] 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设();()的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与();()交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。

【◆参考答案◆】:自由、宽松、成人、同伴

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的()。
A.数量
B.形状
C.造型
D.颜色
E.立体模式

【◆参考答案◆】:C

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么?

【◆参考答案◆】:1、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。2、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事。3、对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。4、能初步感受文学语言的美。

(7)【◆题库问题◆】:[多选] 《指南》科学领域中指出:引导幼儿注意事物的形状特征,尝试用表示形状的词来描述事物,体会描述的生动()。
A.形象性
B.有趣性
C.趣味性
D.幽默性

【◆参考答案◆】:A, C

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 3—4岁幼儿具有归属感的典型型表现是什么?

【◆参考答案◆】:3—4岁幼儿具有归属感的典型型表现是(1、知道和自己一起生活的家庭成员及自己的关系,体会到自己是家庭的一员。2、能感受到家庭生活的温暖,爱父母、亲近与信赖长辈。)

(9)【◆题库问题◆】:[填空题] 5―6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行()以内的加减运算。

【◆参考答案◆】:10

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 在对数学的认知中,有哪三点目标呢?

【◆参考答案◆】:(1)初步感知生活中数学的有趣和有用(2)感知和理解数、量及数量关系(3)感知形状与空间的关系

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