(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列作品是由海顿创作的是( )。
A.《创世纪》
B.《勃兰登堡变奏曲》
C.《水上音乐》
D.《安魂曲》
A.《创世纪》
B.《勃兰登堡变奏曲》
C.《水上音乐》
D.《安魂曲》
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:《创世纪》是作曲家海顿的作品,取材自《圣经》故事。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] “人民音乐家”冼星海具有代表性的歌曲不包括()。
A.《到敌人后方去》
B.《祖国颂》
C.《在太行山上》
D.《救国军歌》
A.《到敌人后方去》
B.《祖国颂》
C.《在太行山上》
D.《救国军歌》
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:【参考答案】B。冼星海创作的歌曲有《游击军》《救国军歌》《到敌人后方去》《在太行山上》《黄河之恋》《夜半歌声》等。《祖国颂》由乔羽作词,刘炽谱曲。因此,答案选B。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 学校音乐教育首先要牢固地建立在()基础上,这是柯达伊教育思想的重要原则之一。
A.创造优秀的教学方法
B.培养好的师资
C.积累民间音乐
D.创建丰富的教材
A.创造优秀的教学方法
B.培养好的师资
C.积累民间音乐
D.创建丰富的教材
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【参考答案】C。柯达伊,匈牙利作曲家,音乐教育家,他极力主张民族文化应该以民间音乐为基础。因此,答案选C。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下列不属于音乐课程的性质的是()。
A.人文性
B.审美性
C.全面性
D.实践性
A.人文性
B.审美性
C.全面性
D.实践性
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【参考答案】C。音乐课程的独特性质:人文性、审美性和实践性。其中,人文性点明了音乐学科的人文学科特性;审美性落实了学校音乐可实施美育的目标;实践性突出了音乐作为一门实践性特点。因此,答案选C。
(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 音乐作品分析题分析下面的谱例要求:(1)分析谱例的调式。(2)分析谱例的曲式结构。
【◆参考答案◆】:(1)D自然大调。(2)单二部曲式。A乐段由两个平行乐句组成,4+4方整性结构,前一乐句开放,后一乐句收拢。B乐段的结构比例与前一乐段相同,也是4+4方整性结构。A + ║: B :║1-8 9-16
【◆答案解析◆】:该题是曲式分析的考察。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 贝多芬的交响曲是他创作的重要体裁,一生共创作了九部交响曲作品,下列描述不对的是( )。
A.《第三交响曲》称“英雄”
B.《第五交响曲》称“悲怆”
C.《第六交响曲》称“田园”
D.《第九交响曲》称“合唱”
A.《第三交响曲》称“英雄”
B.《第五交响曲》称“悲怆”
C.《第六交响曲》称“田园”
D.《第九交响曲》称“合唱”
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:【参考答案】B。贝多芬主要作品有交响曲九部,以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名。“悲怆”是贝多芬创作的一首奏鸣曲,而非交响曲。因此,答案选B。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 下面谱例属于哪种类型的音乐?( )
A.单音音乐
B.主调音乐
C.复调音乐
D.无调性音乐
A.单音音乐
B.主调音乐
C.复调音乐
D.无调性音乐
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:【参考答案】D。无调性是现代主义音乐创作手法之一。无调性音阶,音与音之间缺乏调性感,与传统的音乐有很大差异。德彪西的这部作品没有调性,这种创作思维影响了整个20世纪的音乐。因此,答案是D。【考点分析】中国音乐史
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 下列作品中,属于音乐剧的是( )。
A.《茶花女》
B.《达芙妮与克罗埃》
C.《西贡小姐》
D.《沃采克》
A.《茶花女》
B.《达芙妮与克罗埃》
C.《西贡小姐》
D.《沃采克》
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:ABD三个选项都属于歌剧。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下面谱例中句幅依次递减的手法在我国民间音乐中被称为( )。
A.鱼咬尾
B.金橄榄
C.鱼合八
D.螺狮结顶
A.鱼咬尾
B.金橄榄
C.鱼合八
D.螺狮结顶
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:螺狮结顶是音乐创作的一种技法。所谓螺狮结顶是指将原有的乐句逐步紧缩,直至最后形成简洁的顶端。
(10)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 分析歌曲《钟声滴答》。要求:(1)分析歌曲的调式调性。(2)说明该歌曲是哪种曲式结构。(3)简要说明该歌曲在二声部编配上的特点。
【◆参考答案◆】:(1)b自然小调转D自然大调。(2)单二部曲式。(3)二声部与已声部形成反向进行。曲谱中可以看到上面的音乐是向上的走向,二声部音乐是向下的走向,这样使音乐形象更加鲜明突出;二声部与一声部形成不同的音程模进。
【◆答案解析◆】:略