(1)【◆题库问题◆】:[单选] 为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法( )。
A.正确,有利于提高学生的竞争力
B.正确,有利于提高班级教学质量
C.不正确,不利于教师的专业发展
D.不正确,不利于学生的全面发展
A.正确,有利于提高学生的竞争力
B.正确,有利于提高班级教学质量
C.不正确,不利于教师的专业发展
D.不正确,不利于学生的全面发展
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:素质教育是促进学生全面发展的教育,学生应广泛涉猎各门学科的知识,而不仅仅是学好语数外就可以了。因此,该老师的做法错误,不利于学生的全面发展。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 主持修建都江堰水利工程的人是()。
A.李冰
B.贾思勰
C.李春
D.李时珍
A.李冰
B.贾思勰
C.李春
D.李时珍
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:春秋铁制农具开始出现,战国时,被使用范围扩大。牛耕逐渐推广,是我国农业技术史上农用动力的一次革命。大型水利工程的修建大大促进了农业的发展,春秋楚相孙叔敖主持修建的芍陂、战国时期秦国李冰主持修建的都江堰、秦国的郑国渠等都是著名的水利工程。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 徐刚在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
A.马上制止,让徐刚站到讲台边
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.幽默化解,缓解课堂气氛
A.马上制止,让徐刚站到讲台边
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.幽默化解,缓解课堂气氛
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:遇到此类事件,教师最恰当的处理方法是幽默化解,缓和课堂气氛。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 中国半殖民地半封建社会开端于()。
A.鸦片战争
B.马关条约
C.虎门销烟
D.百日维新
A.鸦片战争
B.马关条约
C.虎门销烟
D.百日维新
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:1840年6月英国以武力侵略中国,发动了第一次鸦片战争。中国战败,英国强迫清政府签定了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》,割让了香港岛给英国,还签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》,中国开始进入了半殖民地半封建社会。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] Excel 2003 中,若在工作表中插入一列,则一般插在当前列的( )。
A.左侧
B.上方
C.右侧
D.下方
A.左侧
B.上方
C.右侧
D.下方
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:Excel2003中,若在工作表中插入一列,则一般插在当前列的左侧;插入一行,则插在当前行的上方。故本题正确答案为A。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校,将全县最优秀的教师都调配给该学校,该县教育局的做法()。
A.正确,有利于提高教学质量
B.正确,有利于扩大当地教育的影响力
C.不正确,违反《教育法》的规定
D.不正确,违反《义务教育法》的规定
A.正确,有利于提高教学质量
B.正确,有利于扩大当地教育的影响力
C.不正确,违反《教育法》的规定
D.不正确,违反《义务教育法》的规定
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定:县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 南宋豪放词派的主要代表人物是()。
A.李清照
B.柳永
C.王安石
D.辛弃疾
A.李清照
B.柳永
C.王安石
D.辛弃疾
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:李清照,生活在两宋之交,婉约派代表人物,著有《漱玉词》。代表作有《如梦令·常记溪亭日暮》《武陵春》《声声慢》《一剪梅》等。柳永,北宋婉约派词人,代表作有《雨霖铃·寒蝉凄切》《蝶恋花·伫倚危楼风细细》等。王安石,北宋文学家,代表作有散文《伤仲永》《游褒禅山记》,诗歌《书湖阴先生壁》《泊船瓜洲》《春夜》等。辛弃疾,南宋词人,豪放派代表人物,代表作有《西江月·明月别枝惊鹊》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。辛弃疾,南宋词人,其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善活用前人典故入词,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在南宋豪放词坛,辛弃疾比张元翰更具代表性。
(8)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 要求:请联系实际,写一篇议论文,观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅。明确立意,自拟标题。字数不少于1000字。一位著名大学的教授认为,由于在中国“赢者通吃”,所以父母和学校把太多的压力放在了子女身上。而美国教育却更关注孩子的品质、创新和独立,小孩可以很自由,而这也因此造成了小孩学习太放松、成绩不理想的情况。中美教育可以说是两个极端的教育,一个是“批评太多”,一个是“表扬太多”。
【◆参考答案◆】:师生关系——严爱有加 教育可以说是关系到国家兴衰存亡的大事,作为教师自然有着不可推卸的责任。如何教育好学生,如何教育出好学生,自然也就是每个教师应该做的事情。所谓成功的教育我想也就是教育出有能力、能适应社会、能为社会创造价值的学生。 现在的子女一个个在家里都是小皇帝,在学校里便也懒懒散散,一切以自我为中心,不愿遵守学校纪律,所以有很多老师感叹现在的孩子难管、难教。这是一个现实,对教育工作者来说,是一种责任和挑战。一位优秀的教师,不仅要教学出色,还要有管理、驾驭班级的能力。马克思说:“必须完全保持纪律,否则一切都会陷入污泥中。”铁的纪律,是任何团队组织形成强大战斗力的重要保证。规范学生行为对于提高学生成绩至关重要。那么如何管理、如何规范呢?我认为对学生的教育,既要严,又要爱,做到严中有爱,爱中有严,将两者辩证统一起来。使学生既受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。 严格要求,约束行为。学生毕竟是来学校接受教育的孩子,再优秀的学生不可能没有缺点、不犯错误。纪律约束条例制定后,关键在于狠抓落实,否则就是一纸空文。纪晓岚有句名言很有道理:刑罚之第一要义在于使受刑者深感其痛。对于违纪者必须按规定严肃处理,只有深深刺痛他才能震撼他。所谓“响鼓就得重锤敲”,隔靴搔痒,无济于事。民主革命先行者孙中山先生说:世上有两种原本自由的人是不自由的,一是军人,二是学生。军人以服从命令为天职,学生亦然。因此,要对他们严格要求。“严”并非苛刻、死板、固执己见,而要从学生的根本利益出发,对学生的不良思想和行为倾向进行正确、严格的教育和引导。言出必行,令行禁止。 严而透情。记得有一句话是这么说的:不是锤的敲打,而是水的抚摸,才使石子变得这般光滑剔透。打骂不是最有效的教育,在教育中不要让学生的身体和心理受到伤害,要让学生感到教师是在非常真诚地关心他、帮助他。在具体的实施中注意调控好自己的心态和行为:变痛恨为痛心、发怒为宽容、责骂为劝慰、殴打为抚摸、训斥为商量、罚站为请坐、冷漠为热情。举个简单的例子,学生犯错误逃课了,肯定害怕、担心,甚至有学生会想看你能把我怎样。此时,如果你变发怒为宽容,先请学生坐下。这样,哪怕是再桀骜不驯的学生也会感到老师对他的尊重,从而使之为所犯的错误感到后悔、不安,那么接下去的说理教育就好开展了。 严和爱都包含了教师对学生的期望。作为一个专业的教育者,要做到严爱有加。在严格要求学生的同时,千万不要吝啬微笑,不要吝啬表扬,不要吝啬每一个爱心的举动。在实际的教育过程中,可以以言传情、以目传情、以手传情;也可以在和学生谈话结束时,摸摸他的头或拍拍他的肩膀,再说句鼓励的话,这都足以让学生心花怒放,增强自信心和上进心。
【◆答案解析◆】:从材料提示中,我们可以体会出众多的写作思考角度:美国的教育就一定是好的吗?为什么中国的教育颇受人们的争议?教育最需要收获的是什么?收获这些又需要做些什么,怎么做?如何避免“批评太多”和“表扬太多”……还有许多可开启的角度、可思考的问题。面对提示进行多方思考,然后我们选择自己的切入点。切入点要集中在一个问题上,不要多点开花,造成立意不集中。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说学那些理论没有用,把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法()。
A.错,教师应该不断提高理论素养
B.对,能把课上好就是优秀的中学教师
C.错,教师应该把自我提升作为首要目标
D.对,教育理念报告对实践教学没有任何帮助
A.错,教师应该不断提高理论素养
B.对,能把课上好就是优秀的中学教师
C.错,教师应该把自我提升作为首要目标
D.对,教育理念报告对实践教学没有任何帮助
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:教育理念辅导报告能够提高教师的理论素养,因此本题选A。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] “农民出身的麦家和莫言都是当代著名的作家。”由此可以推出的结论是()。
A.农民都是作家
B.有的农民是作家
C.作家都是农民
D.作家都不是农民
A.农民都是作家
B.有的农民是作家
C.作家都是农民
D.作家都不是农民
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:麦家和莫言既是农民,又是作家,说明有的农民是作家。故选B。