(1)【◆题库问题◆】：[单选] 暑假来临，大批学生被送到了各种补习班。有报道称，一位六年级学生因补习班过多想要轻生。现在学生的考试升学压力越来也大，择校热高温不退，补习班如雨后春笋，纷纷冒芽。对此种现象的理解正确的是①教育资源的不均衡性催生了择校热 ②社会转型期对教育的重视程度提高的结果③市场经济对人才的要求 ④学生智力发展缓慢，需要增加学习量
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：我国处在社会转型期，经济发展迅速，知识型人才需求增多，对教育的重视程度提高；同时，市场经济需要具有专业性知识型人才。同时，我国的教育资源分布还不均衡，使得择校热等在很多城市普遍存在。因此①②③正确，④说法错误，学生智力发展有其自身规律存在，补习班是家长期望超前的一种表现。故选A。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请写出教学内容的教学目标，确定该部分教学内容的重难点并说明理由。材料一材料二义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级下册第六课第二框题《善于调控情绪一共包括以下两个个小标题：（1）情绪是可以调控的；排解不良情绪。

【◆参考答案◆】：【教学目标】1. 知识与技能目标：了解青少年时期情绪的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理；了解并学会运用调控情绪的方法。2. 过程与方法目标：通过活动探究式的教学，学生在情景体验中学会案例分析，能够自主学习。3. 情感、态度与价值观目标：让学生认识到调节情绪的重要性。尊重他人、关注他人的感受，适时适当的表达个人情绪。【教学重难点】教学重点：认识到主动调控情绪的必要性和重要性；掌握调控情绪的方法并能学以致用。原因：《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中“学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态”的要求；从学生实际出发，现在学生多为独生子女，自我中心较严重，凡是喜欢以自我喜好为主，情绪起伏很大。教学难点：个人情绪的表达需要考虑他人的感受，学会关心和尊重他人。原因：它是从情绪对人的身体、智力、正常水平发挥、人际交往产生作用，阐明情绪需要调控的重要性。这一点是七年级学生较难掌控的。同时也是《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中“学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态”的要求。

【◆答案解析◆】：略

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 以德育规律中的（）为依据，能够通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反映。
A．在交往中形成品德规律
B．长期性和反复性规律
C．学生内部心态转化规律
D．知、情、意、行诸因素统一发展规律

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：学生思想品德的形成过程是各种矛盾斗争转化的过程；德育过程是要促进学生的思想品德矛盾向积极方面转化。所以选C。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 右边漫画告诉我们（）。
A．人们生活水平提高，文化生活呈现出多样化
B．人民的文化生活丰富多彩
C．要提高游人的文化素养和社会公德
D．良好的行为习惯，必须靠教育，自省是微不足道的

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：漫画反映的是游人在景区的乱涂乱画，体现了一些游人的文化素养不高。AC不能从漫画中体现；良好行为习惯，教育是一种重要手段，自省同样是一种方法，D说法错误。因此选C。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 马克思曾说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是相对的，互相冲突的。”对于这句话的理解，错误的是（）。
A．社会价值与自我价值之间不存在矛盾
B．为人类造福需要提高人的自身素质
C．人的社会价值与自我价值是统一的
D．为人类造福能够实现人的自我价值

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干中讲的是择业时的指针，即确定职业理想的原则，从个人与集体关系看，就是正确处理个人利益与集体利益的关系；从人生价值观看，就是正确看待贡献和索取的关系。社会价值与自我价值之间存在矛盾，当二者发生冲突时，应该优先选择社会价值，A错误。因此选A。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] （）是指国家司法机关依照法定职权和程序，具体应用法律处理案件的专门活动。
A．法的执行
B．法的遵守
C．法律解释
D．法的适用

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：法的适用，通常是指国家司法机关根据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的专门活动。由于这种活动是以国家名义来行使，因此也称为“司法”，法的适用是实施法律的一种方式。所以选D。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 小美五岁时被杨姓夫妻收养照顾。成家后也一直承担着照顾杨姓夫妻的责任，杨姓夫妻曾立下遗嘱：其居住的私房由小美继承。在夫妻二人车祸意外离世后，杨姓夫妻的亲生孩子认为小美不是杨姓夫妻所生，不能继承该私房。对此，大家有同见解，说法正确的是（）。
A．应该由小美继承，因为养子女拥有和亲身子女平等的继承权
B．由亲生孩子继承，因为他们是第一顺位继承人
C．由小美继承，因为小美尽了赡养义务
D．由亲身孩子继承，因为有遗嘱

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：根据《收养法》第23条规定，自收养关系成立之日起，养父母和养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用法律关于子女与父母的近亲属关系的规定。养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。小美被杨姓夫妻收养，享有与亲身子女平等的继承权。而小美能够拥有继承权，并不是因为尽力赡养义务，是法律赋予她的权利以及遗嘱的规定。所以选A。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 随着新农村的建设，越来越多的农村开始建立农家书屋、阅览室等，供村民学习阅读。之所以如此是因为农民想要致富奔小康，就必须“要富口袋，先富脑袋”。这一现象在哲学上的含义是（）。
A．精神的力量可以变成物质的力量
B．精神的力量可以代替物质的力量
C．先有精神，后有物质
D．精神是第一性的，物质是第二性的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：本题考查的是思维和存在（物质和精神）的关系问题，正如恩格斯所指明的，它是哲学尤其是近代哲学的最重大的基本问题。物质第一性，意识第二性，意识对物质具有能动的反作用。题干中描述的就是意识对物质能动的反作用，即精神力量变成物质的力量。所以选A。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 概括地说，全日制义务教育思想品德课程标准中提到的教育建议是（）。①准确把握课程性质，全面落实课程目标②强调与生活实际以及其他课程的联系③创造性地使用教材，优化教学过程④注重学生的情感体验和道德实践⑤引导学生学会学习
A．①②③④⑤
B．①③④⑤
C．①②③④
D．②③④⑤

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《思想品德课程标准》规定，对教学共提出五点建议：（1）准确把握课程性质，全面落实课程目标；（2）强调与生活实际以及其他课程的联系；（3）创造性地使用教材，优化教学过程；（4）注重学生的情感体验和道德实践；（5）引导学生学会学习。因此选A。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] （）是思想品德课的根本性质，是本课程的灵魂。
A．思想性
B．教育性
C．综合性
D．人文性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：思想性是思想品德课的根本性质，是本课程的灵魂，它决定着本课程的方向，规定着课程的基本特征。所以答案选A。