(1)【◆题库问题◆】：[单选] 语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是(　)。
A．停止教学，点名批评
B．停止教学，当众罚站
C．教学教学，不予理睬
D．继续教学，微笑提醒

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教育活动中会遇到各种突发事件，对于不太严重的事件发生时，教师首先该做的是继续教学，在处理突发事件的时候尽量不影响教学，处理方式上要做到对学生的尊重。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 迄今为止，某乡镇辖区内的所有企业都不是高新企业。在该县范围内，由县招商局负责联系从而与外资公司实现合作的都是高新企业。去年，由县招商局负责联系，该乡镇辖区内的一个企业与托雷斯公司成功地进行了合作。据此，可以推断（）。
A．托雷斯公司是高新企业
B．托雷斯公司不是高新企业
C．托雷斯公司是外资公司
D．托雷斯公司不是外资公司

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：首先，假如该县企业去年与外资公司合作的话，那么它现在就是高新企业了。这与迄今为止所有企业都不是高新企业相矛盾，据此推断这个托雷斯公司不是外资公司，否则，该县企业早已是高新企业了。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品不属于梵高的是（ ）。
A．《向日葵》
B．《星夜》
C．《麦田》
D．《苹果与橘子》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《苹果与橘子》是塞尚的作品。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 老师进入教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画，同学们在窃窃私语。下列处理方式中，最恰当的一项是()。
A．立即查找肇事者
B．把漫画擦掉，直接开始上课
C．幽默带过之后开始上课
D．教师进行自我反思

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师经常会遇到一些突发事件，此时，教师应将不利事件转化为教学机智，加以利用。如果遇到题干中的情况，教师最好的处理方式是幽默带过，继续上课。这样既不耽误正常教学计划，又体现了自己的宽宏大量，而且间接地肯定了画漫画同学的天分。当然，对学生的艺术天分还要正确引导。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 不能把书本上的内容采编为数字图像存储到计算机中的设备是（）。
A．数码相机
B．扫描仪
C．打印机
D．手机

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是()。
A．孔子
B．老子
C．孟子
D．荀子

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：孔子，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人，是儒家学派的代表人。相传曾修《诗》、《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，撰写《春秋》。他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。孔子死后，其弟子及其再传你的弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成著名的儒家学派经典的《论语》。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 曹老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况报告；多一点指导，少一点推卸责任”。曹老师的做法（ ）。
A．不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B．不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C．可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D．可行，体现了他严格要求自己，家长至上

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师与家长之间应做到尊重家长，互通情况，密切配合，教育幼儿。冯老师“四多四少”原则充分地体现了教师与家长的良性沟通策略。因此，冯老师的做法是可行的。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 春秋战国时期，诸侯割据，各国的汉字出现了简繁不一、一字多形的情况。秦始皇灭六国后，下令以秦国的（）作标准，统一全国文字。
A．金文
B．行书
C．小篆
D．隶书

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：秦朝统一采取一系列巩固统一的措施：秦朝加强中央集权，巩固统治。确立皇权的至高无上。政治上建立从中央到地方的官制和行政机构，废除分封制，推行郡县制，颁布《秦律》；经济方面统一货币、度量衡；军事方面统一车轨、驰道；思想文化方面统一文字——小篆。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》要求，学前教育发展的一大任务是重点发展（）。
A．西部地区学前教育
B．边远地区学前教育
C．城镇学前教育
D．农村学前教育

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2010年）》规定学前教育的发展任务是：基本普及学前教育；明确政府职责；重点发展农村学前教育。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去，甚至充满敌意，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。
A．放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师应做到尊重家长，与家长配合好，做好家园共育。