(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以下不属于教师专业素养的是（）。
A．学科专业素养
B．教育专业素养
C．职业道德素质
D．身体素质

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师的专业素养包括：良好的学科专业素养、良好的教育专业素养、良好的职业道德素质、良好的职业心理素养。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 丝绸之路是闻名世界的东西方交通要道，它开创于（ ）。
A．战国
B．东汉
C．秦朝
D．西汉

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：丝绸之路开创于西汉汉武帝时期。故本题正确答案为D。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请运用素质教育的知识分析以上情况。湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年 15 岁，平时不善言谈，孤独冷漠不喜欢集体生活，不爱参加课外活动、不喜欢上体育课，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，学习成绩全班倒数第一，一次在学校元旦聚餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。

【◆参考答案◆】：(1)素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼 与受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。 素质教育要使学生学会做人，学会求知，学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民奠定基础。（2）从上述案例分析，徐光明不懂礼让与宽容，不懂得帮助别人，奉献爱心、关心别人；不懂得与别人建立和谐的人际关系。教师与家长平时应多加强对徐光明做人、与人交往等反面的教育。

【◆答案解析◆】：本题是对素质教育的知识的考查。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “交子”是世界上最早出现的纸币，诞生于（ ）。
A．元朝
B．北宋
C．唐朝
D．清朝

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：诞生于北宋的“交子”，是中国最早出现的纸币，也是世界最早出现的纸币。故本题正确答案为B。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] （）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
A．布鲁纳
B．波斯纳
C．布鲁巴奇
D．科顿

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：波斯纳认为，经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。他指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，并不能对教师的成长提供有效的帮助。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 迟老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真！”李老师的做法（）。
A．不合理，违背了终身学习的师德规范
B．不合理，违背了勤恳敬业的师德规范
C．合理，精力用于校本教材编写不值得
D．合理，教师主要任务就是把课上好

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《教师职业道德规范》中，爱岗敬业要求教师要对工作勤恳敬业，高度负责，不得敷衍塞责。题目中迟老师的做法违背了这一规范。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 结合作者对阅读与思考关系的阐述，谈谈你对这一问题的认识与看法?读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，比起看书吸收他人的思想，可说是利多害少。为什么呢?因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系，别人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。他的脑子里三教九流，诸子百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的过度拥挤状态，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去主见，并且很可能导致精神秩序的紊乱，这种现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。所以，在健全的理解力和正当的批判力等方面来说，这类人远不如那些所学无几的人。以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍，对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是如何等等，则说不上来。反之，以思考终其一生的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉，以及各种事实或传说和事物的总体关系等，如数家珍般地道出来。(摘编自叔本华《读书与思考》)

【◆参考答案◆】：　　我们可以热爱读书，因为“书籍是人类进步的阶梯”，伏尔泰也说过“读书使人心明眼亮”。可以说，读书是通往天堂的阶梯。但是我们不能死读书，读死书。书籍的世界千姿百态，我们要取舍有度，即鲁迅先生所说的“取其精华、去其糟粕”，将别人的思想吸收为自己的思想，而不是一味地咀嚼，要真正消化到灵魂深处。我么要将那看起来纷然杂陈、混乱不堪的各种思想观点进行整合吸收，而不至于因为这种思想的过度拥挤状态，攫夺了自己的正确观察力，也失去了自己的主见，这样真的很可能导致精神秩序的紊乱。但是，我们不能否定思考的力量，正如作者所言，自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，而且我们可以通过自己的思考把已把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。思考，可以为我们的打开原生态创新的大门，思考，可以使我们向没有开拓的文化领地、向新的巨人迈进一步，更可以使得我们成为独立的个体。　　善于读书，读好书，好读书，读活书。善于思考，不断创新，那么，每个人的世界都会更加豁亮。乘着天使的两只翅膀，我们一定能翱翔高空，开辟自己的新天地。

【◆答案解析◆】：此题属于典型的“观念探究型”，需要对作者的观念进行探究，答题时从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度进行探究。“是什么”即作者是如何阐述“阅读与思考的关系的，观点是什么”，你又是如何认为的。很显然，作者肯定“思考”，我们也肯定;“为什么”即讨论“作者为什么肯定思考”，或者你坚持什么观点又是为什么;“怎么办”就是“我们应该怎么做才能真正思考”或者才能架起“读书与思考”的桥梁。之后，再进行一个简单的总结阐述自己的观点即可。要注意，做此题时，不能像第一题一样，考生可以有自己的思考。可以部分同意作者观点，也可以完全同意。本答案即部分同意作者的观点，同意其对“思考重要性”的论述。同时对“如何读书”做个简单分析。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（）。
A．校本教研的意识
B．课程开发的意识
C．长善救失的意识
D．示范引领的意识

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的嗯呢农光里。题干中黄老师积极向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课的教学中，体现的就是课程开发的意识。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] word中的“字体颜色”按钮右边的颜色下拉列按钮中自动的颜色是（）。
A．白色
B．蓝色
C．黑色
D．紫色

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：word中的“字体颜色”按钮右边的颜色下拉列按钮中自动的颜色是黑色。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。一年秋天，学生刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山区乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。 有一年春季刚开学，一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前一直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽力去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时已优异成绩考上了高中。 洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。

【◆参考答案◆】：洪老师的做法是正确的，体现了教师职业道德中关爱学生、教书育人、终身学习的要求，是值得提倡的。 首先，关爱学生的教师职业道德要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中洪老师让学生住在自己家里，给他们做饭吃，帮学生垫付伙食费，保护学生、并教给学生自我保护的方法等，都是关爱学生的表现。 其次，教书育人的教师职业道德要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中洪老师并没有因为小芳成绩不好就放弃她，而是有针对性地对小芳进行帮助和指导，对其进行因材施教，最后小芳以优异成绩考上了高中，体现了教书育人的要求。 最后，终身学习的教师职业道德要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，洪老师注重自己的教育教学成败进行反思总结，不断探索创新，将研究成果编纂成文章发表，体现了终身学习的要求。 总之，洪老师的做法是正确的，符合教师职业道德要求。

【◆答案解析◆】：本题考查《中小学教师职业道德规范》的相关内容。