(1)【◆题库问题◆】:[单选] “欣赏《非洲的节日》后,以小组为单位使用自制的打击乐器编配节奏,然后进行展示。”这一活动最主要体现的是哪一个领域的教学?( )
A.表现
B.创造
C.感受与欣赏
D.音乐与社会生活
A.表现
B.创造
C.感受与欣赏
D.音乐与社会生活
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:【参考答案】B。运用人声、乐器声或其他声音材料表现一定的情景的都属于创造。因此,答案是B。【考点分析】新课标
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 当代具有国际影响的意大利男高音歌唱家(),被誉为“高音C之王”,《我的太阳》是他的保留曲目。
A.多明戈
B.卡雷拉斯
C.格里格
D.帕瓦罗蒂
A.多明戈
B.卡雷拉斯
C.格里格
D.帕瓦罗蒂
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:【参考答案】D。三大男高音是帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯,他们的国籍分别是意大利、西班牙、西班牙。选项C是挪威作曲家,19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。因此,答案是D。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列谱例的曲作者是()。
A.赵元任
B.萧友梅
C.李叔同
D.黄自
A.赵元任
B.萧友梅
C.李叔同
D.黄自
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:【参考答案】A。这是赵元任的《教我如何不想她》。因此,答案选A。【考点分析】中国音乐史
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多,但大多数属于( )。
A.键盘器乐
B.弦乐器
C.打击乐器
D.管乐器
A.键盘器乐
B.弦乐器
C.打击乐器
D.管乐器
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【参考答案】C。奥尔夫音乐教育认为音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的,它是一种人们必需自己参与的音乐,所使用的乐器大多数属于打击乐器。因此,答案选C。【考点分析】教学设计
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 我国第一部诗歌总集是( )。
A.《楚辞》
B.《诗经》
C.《大学》
D.《中庸》
A.《楚辞》
B.《诗经》
C.《大学》
D.《中庸》
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:【参考答案】B。我国第一部诗歌总集是《诗经》,它分为风、雅、颂三大部分,共收集诗歌305首。因此,答案选B。【考点分析】中国音乐史
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。图中的记号是( )。
A.顺回音
B.逆回音
C.上回音
D.下回音
A.顺回音
B.逆回音
C.上回音
D.下回音
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【参考答案】C。【考点分析】乐理知识
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 木琴是管弦乐队中的()。
A.弹拨乐器
B.色彩乐器
C.打击乐器
D.高音乐器
A.弹拨乐器
B.色彩乐器
C.打击乐器
D.高音乐器
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【参考答案】C。木琴是由一套长方形小木块组成。这些木块按照一定的次序排列。演奏时以两个木制的小槌在木块上敲击,发出声音略似骨头的枯干的叩击声,音质强烈刺耳,具有非凡的穿透力。木琴需要其他乐器(如钢琴、管弦乐队等)的伴奏才能衬托出其独特的音色,使之更具魅力。因此,答案选C。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 音乐教师的审美修养决定着音乐教育的( )。
A.内容和方法
B.质量和层次
C.目标和手段
D.技能和技巧
A.内容和方法
B.质量和层次
C.目标和手段
D.技能和技巧
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【参考答案】C。音乐教育的本质是审美教育,提高音乐教师的审美修养对于素质教育目标的落实具有极其重要的现实意义。音乐教师的审美修养,决定着音乐教育的目标和手段。因此,答案选C。
(9)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 课例点评题依据《义务教育音乐课程标准(2011版)》,分析下面初中教学课例,对教学设计,教学环节进行点评。【课题名称】《如歌的行板》【教学目标】聆听《如歌的行板》,能够对室内乐作品感兴趣,并能主动探索与室内乐相关的音乐文化知识。【教学重点】通过欣赏、演唱、比较等形式感受乐曲凄凉、压抑的气氛;模唱《如歌的行板》的两个音乐主题;用身体感悟音乐,使心身同时进入音乐所描绘的意境,使学生更好地理解音乐。【教学难点】积极主动地参与表现乐曲,理解其音乐内涵。 【教学过程】一、导入:介绍曲作者柴科夫斯基(通过播放《四小天鹅》导入)二、新授:带着问题聆听《如歌的行板》。1. 用什么乐器演奏?2. 音乐的音色、旋律有何特点?3. 你能唱出它的旋律片段吗?4. 请学生根据音乐进行填色游戏。5.创作背景介绍。6. 自选乐器为乐曲伴奏。三、总结:《如歌的行板》旋律深沉、婉转、凄美、体现了作者对人生艰辛的感悟,对劳动人民苦难生活的深切同情和无可奈何,听这样的曲子,几乎每个人都能够从中体会到善良、真诚和同情。四、作业:课后搜集其它室内乐作品。
【◆参考答案◆】:(1)优点:本堂课的教学过程中,让学生通过实践自选乐器以及对乐器演奏的探究,激发学生学习的兴趣。引导学生根据不同的音乐形象,选择音色节奏并尝试用自选乐器进行伴奏。(2)不足:教学中三维教学目标不明确。首先要培养学生对室内乐作品的兴趣,然后通过聆听《如歌的行板》,有不同的音乐体验,并亲自实践、探究。最后通过学习,把握音乐基础知识技能,并能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。
【◆答案解析◆】:该题是对教学设计的考察。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 著名管弦乐组曲《图画展览会》,是俄罗“强力集团”成员之一()的作品。
A.李姆斯基·柯萨科夫
B.拉基列夫
C.穆索尔斯基
D.柴可夫斯基
A.李姆斯基·柯萨科夫
B.拉基列夫
C.穆索尔斯基
D.柴可夫斯基
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【参考答案】C。《图画展览会》是俄国著名作曲家穆索尔斯基所做的钢琴套曲,乐曲是由与“图画”有关的十首小品,以及有间奏功用的“漫步”主题组合而成。这一钢琴组曲,不仅是穆索尔斯基的代表性器乐作品,而且是十九世纪俄国最有独创性的乐曲之一。因此,答案是C。