(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
A．讲授法
B．发现法
C．实践活动法
D．头脑风暴法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：以引导探究为主的教学方法，是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法，主要是发现法。发现法又称探索法、研究法，是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教师教和学生学的统一活动称为（）。
A．教学
B．教育
C．教授
D．学习

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教学的基本特征：教学是教师的教和学生的学的辩证统一活动；教学是教师的主导作用与学生的主体地位的统一；教学是促进学生全面发展的基本途径。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述英语游戏教学的作用。请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：（1）游戏教学能活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。（2）游戏教学能排除学生学习的心理压力，减轻负担游戏可为学生营造一种轻松愉快的学习环境，没有课堂压力，在愉快的活动中，学生在不知不觉中掌握了学习内容，更不必担心在游戏中犯错，从容面对一切。（3）游戏教学促进儿童记忆力的发展心理学上认为，人在精神亢奋时，对外界的刺激体验最强烈，对外部信息的接受也是最快的。而游戏教学有使知识形象化，增强记忆的强度，促进儿童记忆力的发展等特点。（4）游戏教学能提高学生综合语言运用能力，发展思维合理地组织语言词汇，准确地表达语言过程中，丰富了学生的词汇，丰富了他们的感性经验，推动了思维的灵活性、逻辑性的发展。

【◆答案解析◆】：本题考查英语教学方面的知识。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述教育调查法的优缺点。

【◆参考答案◆】：（1）教育调查法最突出的优点是可以深入了解教育现状，发现问题，弄清事实，为教育行 政部门制定教育政策、教育规划以及为教育改革提供事实依据。（2）教育调查法的局限性主要表现在：①调查往往只是表面的，难以确定其因果关系；② 调查的成功往往取决于被调查者的合作态度，更多地受制于研究对象；③调查的可靠性有一定 限制，调查者的主观倾向、态度都有可能影响被调查者，使调查的客观性降低。

【◆答案解析◆】：本题考查教育科学研究方法相关知识。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（　　）。
A．组织性
B．自主性
C．趣味性
D．创造性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：少先队员活动的自主性特征也称主体性特征，是少先队教育活动的基本特征之一。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “寓学习于游戏”的最早提倡者是（）。
A．亚里士多得
B．柏拉图
C．苏格拉底
D．昆体良

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述教案设计的基本内容、步骤和要求。

【◆参考答案◆】：基本内容（一）设计教学目标.（二）进行学习任务分析（三）设计教学思路与教学环节（四）设计教学评价（五）编写出教案.总之,在新的教育理念下,中小学备课是一个学习的过程、研究的过程.一个成功的教学离不开成功的设计,只有充分的酝酿、思考,具备驾驭教材、驾驭学生的能力,才有可能使我们的教学精彩纷呈,高潮迭起。步骤和要求1教学目标、2教学重难点、3教学准备、4教学课时计划、5教学过程：一、导入,二,初读感知、三、细读感悟,四、总结升华,五、拓展运用 6板书设计 7教学反思。

【◆答案解析◆】：本题主要考查了教案设计的基本内容和步骤以及要求，需要大家重点掌握。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教师采用期末考试了解学生的知识与能力的做法属于（）。
A．形成性评价
B．相对性评价
C．总结性评价
D．诊断性评价

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：总结性评价是教学告一段落后作出的价值判断，即一个大的学习阶段、一个学期或一门学科终结时对学生学习成绩的总评，也称为终结性评价。其目的是给学生评定成绩。总结性评价往往又具有对后续教学有诊断性评价作用，期末考试、毕业设计等都是终结性评价的必要的具体手段。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 按照教育作用的方向，“促进个体的发展”是教育的（）功能。
A．负向
B．零向
C．正向
D．育人

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】： 按照作用的方向，可以将教育的功能分为正向功能和负向功能。正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。因此“促进个体的发展”是教育的正向功能。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 小学课外活动的特点不包括（）。
A．自主活动
B．形式多样
C．内容封闭
D．内容开放

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：小学课外活动的特点是：自主活动、形式多样、内容开放。