(1)【◆题库问题◆】：[单选] 认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）。
A．它所要求的心理活动太简单
B．它不必克服认知障碍
C．它不是在人的头脑内完成的
D．它不需要复杂的认知活动

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 班级组织的结构主要包括（　　）。
A．职权结构
B．角色结构
C．师生关系结构
D．生生关系结构
E．直线职能结构

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：ABCD【解析】班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 小学（　　）年级是小学生思维发展的转折期。
A．三
B．四
C．五
D．六

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：[考查要点]本题考查小学生思维发展的特点。[名师详解]研究表明，小学四年级是小学生思维发展的转折期，其思维由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（　　）。
A．严格规则
B．系统规则
C．标准规则
D．系统程序

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统程序。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列说法错误的是（　　）
A．美国学者克雷默认为世界上最早的学校是产生于公元前2500年的苏美尔学校
B．一般认为，在夏朝的时候，我国就出现了学校
C．有文字记载同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝
D．近代洋务运动以来，正式改称“学堂”为学校

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：近代洋务运动以来，称学校为“学堂”；维新变法时期，才正式改称“学堂”为“学校”。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（　　）。
A．群体压力
B．群体动力
C．群体凝聚力
D．群体规范

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[多选] CAI的优越性体现在（　　）。
A．交互性
B．即时反馈
C．所呈现的信息生动形象
D．机器规定速度
E．自定步调

【◆参考答案◆】：A,B,C,E

【◆答案解析◆】：机器不能为学习者规定速度，除选项D之外，其余均为CA1(计算机辅助教学)的优越性的体现。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（　　）。
A．聚合思维
B．发散思维
C．推理思维
D．创造思维

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式，与发散思维相对应。聚合思维也是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。因此，聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速做出判断，得出结论是最重要的。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（　　）。
A．文化
B．教育
C．学校
D．知识

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A【解析】康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动

【◆参考答案◆】：A