在英语课堂上,学生出现口语表达错误时,教师应(  )。在英语课堂上,学生出现口语表达错误时,教师应(  )。

习题答案
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在英语课堂上,学生出现口语表达错误时,教师应(  )。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在英语课堂上,学生出现口语表达错误时,教师应(  )。
A.予以忽略,以保证教学的顺利进行
B.即刻纠正,并帮助学生明白错误所在
C.耐心等学生讲完后再予以纠正
D.在能沟通达意的情况下,不必凡错必纠

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:本题考查的知识点是“小学英语课堂教学技能”。【名师详解】在英语教学活动中,教师往往高度警惕地听着学生所用的每一个词句,一旦发现学生在语音、语调、语法上有什么差错,就马上打断、纠正,这种见错就纠,甚至打断学生的对话的方式,不仅打断了学生的思路,影响了学生的完整表达,而且长此以往,学生考虑与担心的是自己的句子有无语法错误,过多的注意语言形式的正确性,还有的学生总觉得自己的英语基础差,语音、语调不标准,怕开口,缺乏自信心,渐渐就会失去口语表达的愿望。因此,教师在能沟通达意的情况下,不必凡错必纠。

(2)【◆题库问题◆】:[多选] 教师的教育素养基本上包括两个方面,即(  )。
A.教育理论
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧

【◆参考答案◆】:A,D

【◆答案解析◆】:【名师点睛】教师的教育素养基本上包括两个方面,一是教育理论,即掌握教育学、心理学等;二是教育技巧。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是(  )。
A.它所要求的心理活动太简单
B.它不必克服认知障碍
C.它不是在人的头脑内完成的
D.它不需要复杂的认知活动

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:问题解决是通过内在的心理加工进行的,而用绳子打结不需进行心理加工,因此不是问题解决。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 中国少年先锋队是中国少年儿童的(  )。
A.先进组织
B.群众组织
C.自发组织
D.民间组织

【◆参考答案◆】:B

(5)【◆题库问题◆】:[多选] 以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是(  )。
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异

【◆参考答案◆】:B,C,D,E

【◆答案解析◆】:BCDE【解析】本题考查当代世界各国课程改革共同的发展趋势。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。这属于(  )。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:D【解析】相对性评价是对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 阅读教学的着力点应放在坚持(  )阅读,鼓励(  )阅读,推进(  )阅读。①赏析性②民主性③批判性④探究性
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.②④③

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:【考查要点】本题考查的知识点是“小学语文教学改革的基础知识、基本理论”。【名师详解】阅读教学改革的着力点应放在以下三个方面:(1)坚持民主性阅读;(2)鼓励探究性阅读;(3)推进批判性阅读。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程,这类学者倾向把课程看作是(  )。
A.知识
B.经验
C.活动
D.学科

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:B【解析】经验课程以学习者的经验、兴趣为出发点,以开发、培育主体内在的、内发的价值为目标,旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的兴趣、动机、经验是课程的基本内容。

(9)【◆题库问题◆】:[判断题] 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯,它们与一般技能和习惯并无区别。(  )
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯,它们与一般技能和习惯并无区别,只是在用来完成一定的道德任务时,它们便有道德的性质。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 小学生从认识燕子、麻雀、鸟等,概括出鸟的本质特征。这一思维方式是(  )
A.综合
B.推理
C.判断
D.概念

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:归纳推理是从许多个别事物中概括出一般性概念、原则或结论,即从特殊到一般。小学生总结燕子、麻雀、乌鸦等的特点,从而概括出“鸟”的本质特征,这种从特殊到一般的思维模式属于推理的思维模式。 【命题立意】考查考生对推理的理解。★★ 【错因分析】基础知识理解不准确。

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